四川省岳池县第一中学七年级数学上册 3.2 解一元一次方程（一）学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

3.2解一元一次方程（一） 学习目标 1.了解如何建立实际问题的数学模型——一元一次方程； 2.会利用移项、合并同类项解一元一次方程. 学习重点 掌握方程中的合并同类项. 学习难点 会解“”类型的一元一次方程. 相关知识回顾 1.同类项与合并同类项：含有相同的字母并且相同字母上的指数也相同的单项式叫同类项；合并同类项就是把同类项的系数相加，而把字母连同它的指数不变； 2.等式的基本性质：①等式两边同时加上（或减去）同一个数或式子，所得结果仍然相等；②等式两边同时乘以（或除以）同一个不为0的数，结果仍相等. 预习体验 在下面解方程的过程中填上每步变形的做法. ↓ ↓ 归纳：解“”型的一元一次方程的步骤： ；（2） . 思维诊断?(打“√”或“╳”) (1)的结果等于. ( ) (2)解方程时,合并同类项得,. ( ) (3)解方程得,. ( ) (4)方程的解是. ( ) (5)方程的解是. ( ) 教材解惑 解下列方程: (2) 课堂探究 知识点① 用合并同类项解一元一次方程 例1.解方程:(1) (2) 【思路点拨】先合并同类项,然后系数化为1,求得方程的解. 【总结提升】合并同类项解一元一次方程的实质 合并同类项是一种恒等变形,就是利用乘法分配律把含有未知数的项结合在一起、把常数项结合在一起,最终化为“ ”,再根据等式的性质2,两边同除以,把系数化为1,得到的形式. 知识点② “总量等于各部分量的和”应用题 例2.我国是一个淡水资源严重缺乏的国家，有关数据显示，中国人均淡水资源占有量仅为美国人均淡水资源占有量的，中、美两国人均淡水资源占有量之和为，问中、美两国人均淡水资源占有量各为多少（单位：）？ 【思路点拨】设中国人均淡水资源占有量为→用表示美国人均淡水资源占有量→找相等关系→列方程 【总结提升】解“总量等于各部分量的和”问题的四个步骤 1.设：弄清问题中的总量及各分量，适当设未知数。 2.列：根据“总量等于各部分量的和”这一相等关系正确列出方程。 3.解：解方程，求出未知数的值。 4.答：按问题要求作答。 基础达标训练 题组一:用合并同类项解一元一次方程 1.下列合并同类项，结果正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 方程的解为（ ） A、 B、 C、 D、 3.的解是 。 4.方程的解为 。 5.解方程：（1） （2） 题组二:“总量等于各部分量的和”应用题 1.三角形三边长比为，周长为70，则其中一边长可以是（ ） A、35 B、20 C、15 D、10 一个水池有甲、乙两个水龙头，单独开甲水龙头2小时可把空池灌满；单独开乙水龙头3小时可把空池灌满，若同时开放两个水龙头，灌满水池需（ ） A、小时 B、小时 C、2小时 D、3小时 3.一个两位数，个位上的数字是十位上的数字的3倍，且个位数字与十位数字之和为12，求这个两位数。 为鼓励学生积极参加体育锻炼，学校计划拿出一定资金购买一批篮球和排球。已知篮球和排球的单价比为，单价和为90元。篮球和排球的单价分别是多少元？ 5.为迎接“2014年元旦”，某市准备用灯笼美化红旗路，需采用A,B两种不同类型的灯笼200个，且B灯笼的个数是A灯笼的。 （1）A,B两种灯笼各需要多少个？ （2）已知A，B两种灯笼的单价分别为40元，60元，则这次美化工程购置灯笼需多少费用？ 想一想,错在哪里? 解方程： 解：合并同类项，得 系数化为1，得 课后反思 课后训练 习题3.2之复习巩固的1、3、4、5题