四川省德阳五中高中历史《专题七 第二课 美国1787年宪法》教案 人民版必修1.docVIP

四川省德阳五中高中历史《专题七 第二课 美国1787年宪法》教案 人民版必修1 【自主预习】 一．请自主学习教材第七专题第二节p122页至P126页 二．思考题目： 1、结合美国建立之初国内外形势，思考联邦宪法制定的必要性和紧迫性？ 2、美国1787年宪法内容和特征有哪些？其重要意义是什么？ 3、美国是怎样由“邦联”演变为“联邦”的？对美国发展的重要作用是什么？ 三．自主解答： 1、资产阶级政权体制有几种形式？哪种更完善？说明理由。 2、美国最终确立了共和政体，其必然性是什么？ 3、美国两党制怎样形成的？其本质是什么？ 【互动学习】 一．情景激趣 在美国纽约市海港内有一座称被为自由岛的小岛。岛上矗立着一座巨大的雕像，当地华人称她为“自由女神”像 (Statue of liberty) 。其全称为“自由女神铜像国际纪念碑”，正式名称是“照耀世界的自由女神”。自由女神像是法国雕刻家巴托尔迪于１８８４年５月２１日完成的传世佳作。雕像外衣全部用纯铜片制成，铜片镶在有４根大柱的钢架之上。钢架是法国巴黎埃菲尔铁塔的设计师埃菲尔设计的。女神双唇紧闭，头戴光芒四射的冠冕，自由女神穿著古希腊风格的服装，所戴头冠有象徵世界七大洲及五大洋的七道尖芒。女神右手高举象徵自由的长达１２米的火炬，左手紧抱一部象征《美国独立宣言》的书板，上面刻着《宣言》发表的日期“July IV MDCCLXX VI” （１７７６年７月４日）。脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象徵著自由、挣脱暴政的约束，基座上镌刻着美国女诗人埃玛·娜莎罗其的一首脍炙人口的诗： ???????送给我 ??? ????你那些疲乏的和贫困的挤在一起渴望自由呼吸的大众 ??? ????你那熙熙攘攘的岸上被遗弃的可怜的人群 ??? ????你那无家可归饮经风波的人们 ??? ????一齐送给我 ??? ????我站在金门口 ??? ????高举自由的灯火? 她的自由指的是资产阶级的政治理想，民主和自由，那么，我们看一看美国人民是如何为民主和自由奋斗的。 二．探索生趣 主题一：年轻美国的窘境 问题一：《邦联条例》的内容以及“邦联”制的特点是什么？ 内容：规定独立后的美国一个“邦联”国家 特点：（1）没有行政和司法部门（2）在对外方面没有完整的权力（3）邦联会议只是一个协调机关，几乎没有实权。 问题二：（学生看材料回答） “新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。……” ______华盛顿于1787年 读史感悟: 1、“邦联”制度下的美国政府面临什么处境？ 如何表现的？ 处境：窘境； 表现：政治上，一盘散沙的邦联体制；经济上，形势混乱；债务负担沉重；军事上，力量不足，国家安全受威胁；阶级矛盾尖锐。 2.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么? .最高权力（中央）机构无权 3、说明了什么？ 只有加强中央政府权力，美国才能摆脱窘境，否则就会走向全面分裂。 主题二：制约权力、平衡利益的宪法 问题一：1. 美国如何通过1787年宪法来加强联邦的权力？ 第一条： 第一款 宪法所规定的立法权，全属合众国的国会…… 第十款 未经国会同意，……不得在和平时期保持军队和军舰，不得和另外一州或国缔结任何协定或契约，除非实际遭受入侵，或者遇到刻不容缓的危急情形时，不得从事战争。 第四条： 第三款 国会有权处置合众国之属地及其它产业，并制定有关这些属地及产业的一切必要的法规和章则。 第六条： 本宪法及依本宪法所制定之合众国法律; 以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律 ; …...任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。 ————美国1787年宪法 学生阅读材料回答： 措施：联邦拥有立法、经济、军事和外交等大权，如国防、战争、外交、货币、征税和外贸等。国家有适用于全国的宪法和基本法律。 美国通过确立联邦制，大大加强了中央政府的权力。这也是美国1787年宪法的主要内容之一。 问题二：绝对的权力必定导致绝对的腐败和绝对的专制。中央政府既要集权，又要防止专制。那么，1787年宪法是怎样解决这一难题的呢？ 原则：实行三权分立原则。 含义：三权指行政权、立法权和司法权。总统掌握最高行政权，最高立法权属于国会，司法权属于联邦各级法院――最高司法权属于最高法院。 表现：①总统掌握最高行政权，兼武装部队总司令，有权任命政府官员和最高法院大法官，但是必须经过国会同意；总统对宪法负责，对立法有否决权。但是，国会在复议之后若以三分之二的多数再次通过此法时，即为有效。而且，国会有权弹劾总统，最高法院对总