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高三英语学习方法的一些建议 　　【摘 要】高考年年考，高三学习方法也年年谈。英语是中学教学中的一门重要课程，在学生的学习中占有非常重要的地位，学习方法好不好、有没有效果，关键还要看用起来是否得心应手。不一样的方法同样可以取得一样好的效果。本文结合笔者的教学实践阐述了高三英语学习的正确方法以及英语高考复习的几点建议。 　　【关键词】高三英语；学习方法；思考；心态 　　英语学习方法的正确与否直接关系到英语学习的效率高低，科学的学习方法能事半功倍，对于时间紧、任务重、压力大、竞争强的高三学生来说，掌握科学有效的英语学习方法尤其重要，基于二十多年来从事英语教学的经验和体会，我想就高三英语学习方法提出自己的心得总结。 　　一、早订个人计划 　　1.个人服从集体，保持步调一致 　　个人的小计划若与老师安排的大进度相一致，学习效果就会提升，如果安排成“风、马、牛”，学习效率就会大打折扣。 　　2.利用最佳时间，首先要补最弱 　　制定个人计划时，首先要找到自己的最短处，最弱项，集中攻克难关，从最弱处补起能使你进步迅速，长分明显。要把一天中脑筋最好用的时间安排给自己最差的学科和最困难的功课。 　　如果你的阅读、完形丢分较多的主要原因是生词挡路，那么集中记忆高考词汇就是你的首攻目标，有的人明知词汇量小，是高考成功的拦路虎，却总是希冀到高考前一两个月再去集中突出，结果是人已进了高考考场，《考纲》中的词汇还没记全。 　　3.订计划时，先要找寻适合自己的最佳复习方法 　　例如，为了攻下单词关，你可选择：①集中复习中学课本的单词表（这样做的好处是曾经相识，易于记住）。②拿一本高考词汇来背记（这样做的好处是针对性强，求知欲望）。③把平时学习中碰到的生词（包括课文和练习册里的生词）都抄录在小本上，反复记忆，做到碰见一个就记住一个（这样做的好处是刚刚见过，印象新鲜，语境辅助，易于联想）。 　　二、重在自学思考 　　1.要独立思考 　　考场上是你自己答卷（而不是老师），所以平时碰到问题就不要一味地等待老师讲解，你是学习的主人，学习的受益者，学习是你自己的事，你要积极主动地运用工具书搞清楚、弄明白，要培养自己无师自通的能力、独立思考的能力，解决问题的能力。 　　2.同时要重视合作学习 　　与同学们交流学习心得，互相取长补短是非常有益的。千万不要以为你给别人讲懂了你就少了一点优势，多了一个竞争对手。实际上，若你给别人能讲懂一个问题，你对该问题的认识自然会比别人更深刻，这项知识你就会运用得更熟练。而且学习是需要一种氛围的，一种智者们互相启发、共同探讨的氛围。 　　三、实干巧干大干 　　英语是门技能课，实践远远重于理解，在这一点上，学习英语与学习数学还是有区别的，如果你把学习游泳的重在实践用在英语学习中，对你的益处会更大些，你在高考中被“淹死”的可能性也会更小些。英语只有日日不放松，实实在在在抓落实，才可能真真正正地见实效。这个道理人人都懂，这件事个个会做，可就是很多人都不能坚持，常知难而退，自食苦果。之所以如此之难，难就难在需要长期坚持和认真落实，难就难在把好的方法落在默默实干中。 　　以英语写作能力培养为例，谁都知道“背会唐诗三百首，不会做诗也会吟”，母语尚且如此，更莫说英语了，“背会英语三百篇，不会作文也通顺”，背诵的效果要达到流利、熟练，背写的速度要达到10分钟能写出150词来，全文背写的错误不超过10处（包括标点符号和大小写），而且要经常复诵，让背会的英语文章能时刻清晰地留存在脑中，随时任你调用。 　　只要你实干了，无论是写作、听力还是阅读、完形，肯定都会大见成效。 　　四、注意调整心态 　　有些学生学习吃力，考试连连失利，心里郁闷得很，于是茶饭不香，学习打不起精神来，这时，你需要自我调节，告诫自己“郁闷无补于事，只会伤身害事”，给自己想出点高兴起来的理由吧，“我在高考前幸运地发现了这么多学习上的漏洞，错题像警铃一样提醒了我，使我有机会在高考前把这些漏洞补上，太好了”。 　　五、总结 　　高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考，这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏，更重要的是，要使学生丰富语言使用经验、增强语感，使语言知识转化为实际使用英语的能力，使原有的能力上升到一个新的水平。同时，通过总复习，使学生更好地掌握英语学习的方法，学会自学，改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。 　　总之，如果你利用好高三的每一寸时光，勇于挑战自我的极限，科学聪明地计划与安排，给自己制定客观可行的高考目标，让自己永远充满自信和希望，让自己自强向上奋斗不止，你就能把自己的潜力发挥到极致，你就能实现自己美