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高职高专院校青年教师教学基本功存在的问题与建议 　　摘 要： 作者根据郑州铁路职业技术学院青年教师基本功的考核情况，针对青年教师在教学过程中存在的一些问题，提出相关建议，旨在使他们快速完成从“学生”到“教师”角色的转变，更好地对高职高专院校学生进行职业教育。 　　关键词： 高职高专院校 青年教师 教学基本功 存在问题 建议 　　青年教师作为高职高专院校教学资源的重要组成部分，在学生教育中将日益发挥主力军作用。提升青年教师教学能力是高职高专院校师资队伍建设的一大任务。教学基本功包括语言表述能力、板书版图设计、教态、教案的教学设计等方面。未来培养青年教师的教学能力和教学水平，在青年教师入职前，高校都会采取让老教师“帮、带”、教研室主任检查教案和教学设计、督导组听课、教学基本功考核与比赛等措施。进行教学基本功考核，组织新、老教师一起现场观摩，聘任有丰富教学经验与职业理念的专家进行点评，不仅可以帮助青年展现自我，而且可以为大家提供共同提升交流的机会，帮助青年教师尽快认识到自身的不足与努力方向。 　　一、青年教师教学基本功考核过程中存在的问题 　　根据表1郑州铁路职业技术学院教学基本功评分标准，笔者通过参与青年教师教学基本功考核了解到目前我校青年教师教学情况的现状如下：基本上能够按照课程标准和授课计划认真备课，对所讲授的内容掌握得熟练、扎实；对于专业性问题或者重点、难点能讲