人教版八年级（上）第24课、《大道之行也》教学设计.docVIP

人教案八年级语文（上） 第24课、《大道之行也》教学设计 沅陵县荔溪乡竹园九校 宋美春 教学内容： 人教版八年级语文上册第五单元第24课《大道之行也》课文及课后习题 教学目标： １.了解先贤关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 ２.理清文章脉络，小组合作将文章以为现代汉语。探究文章对现实社会的描写。 ３.联系实际，激发树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人的意识。 教学重点： 　引导学生把握“大同”社会的基本特征。２. 探究文章对现实生活的了解。 人人都能得到社会的关爱 第二层：“大同”社会的基本特征 人人都能安居乐业 物尽其用、人尽其力 第三层：总括“大同”社会的特点 教学反思： 课堂教学中，教师的语言不够简练精细，对学生发言评价较单一。