宁夏银川贺兰县第四中学八年级语文上册 爱莲说课件 新人教版.pptVIP

倍速课时学练 爱莲说 周敦颐 　　宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。 学习目标 １掌握“蕃”“蔓”“植”“鲜”等词的意义 ２学习本文托物言志和衬托的写法 ３学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操． 听读文章 要求：1.听准字音。 2.注意节奏。 3.初步感受语气。 爱 莲 说 周 敦 颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ dūn yī fán yú yū màn xi?n zhuó xiè yí lián 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。 多 唐代 　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。 * 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 沾染 美丽而不端庄 立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里生长出来却不受沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，不生枝蔓不长枝节；香气远播，越发清香；（它）笔挺洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 我 洗涤 生枝蔓 长枝节 更加 到远处 * 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 认为 品德高尚的人 我认为，菊是花中的隐士；牡丹 是花中的富贵者；莲是花中的君子。 * 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 Yī叹词 Xiǎn少 应当 唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样还有谁呢？对于牡丹的喜爱，那当然是有很多的人了。 * 是一种议论性的古代文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，与现代杂文和杂感类似。 “ 说 ” * 1、本文写了几种花，各比喻什么，重点写了哪一种花？ 2、作者爱莲的什么？从几个角度写的？ 3、作者为什么称莲花为君子，他赞扬了莲花的那些精神？ 4、用了什么手法？体现什么主旨？ * 菊花 牡丹 莲花 隐士 富贵者 君子 * 菊花 牡丹 莲花 隐士 富贵者 君子 出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 可远观而不可亵玩焉。 香远益清， 中通外直，不蔓不枝， 环境 外形 香气 气质 亭亭净植， 姿态 * 菊花 牡丹 莲花 隐士 富贵者 君子 出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 可远观而不可亵玩焉。 香远益清， 中通外直，不蔓不枝， 环境 外形 香气 气质 亭亭净植， 姿态 不与世俗同流合污，不哗众取宠 豁达大度，正直不阿 美名远扬 志洁行廉 令人敬重，不可轻侮 * 菊花 牡丹 莲花 隐士 富贵者 君子 出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 可远观而不可亵玩焉。 香远益清， 中通外直，不蔓不枝， 环境 外形 香气 气质 亭亭净植， 姿态 不与世俗同流合污，不哗众取宠 豁达大度，正直不阿 美名远扬 志洁行廉 令人敬重，不可轻侮 托物 言志 主旨：爱莲，爱君子之德 * 托物言志 借（莲）寄托自己（不慕名利、洁身自爱）的人生志趣。 物 志 野草 顽强不息 青松 坚韧不屈 联系第二段来看，作者赞美莲花有别的用意吗？这是什么写作方法？ 以花喻人，借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品德的人。 * 作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？ （反衬） 菊花 牡丹 莲 花 莲 花 （正衬） 君子之德 （突出主旨） * 拓展练习 模仿例句，造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，品格高尚的君子。?造句：我爱? ，因为它 ? 。? * 作业 整理本课的重点字词等文言知识。 背诵并默写全文。 * 谢谢大家！ * 倍速课时学练