山东省冠县武训高级中学高中语文 迢迢牵牛星课件 粤教版必修1.pptVIP

迢迢牵牛星 说一说 你知道哪些牛郎织女的传说？ * 担子追妻 天河隔阻 * 鹊桥相会 * 迢迢牵牛星 迢迢/牵牛/星，皎皎/河汉/女 。 纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。 终日/不成/章，泣涕/零如/雨。 河汉/清/且浅，相去/复/几许？ 盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。 * 小组讨论本诗的主旨和表达的感情。 （找出相应的句子理解其中的深意，为什么织女“终日不成章，泣涕零如雨”，为什么宽广的银河作者却要写成“河汉清且浅，相去复几许” ？） 一、品读鉴赏诗歌的感情 * 迢迢牵牛星， 皎皎河汉女 。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。 远景： 夜空广大 星光灿烂 距离远（迢迢） 星光亮（皎皎） 近景： 织女织布 状形状声 素手秀美（纤纤） 织布繁忙（札札） 事（不成章）——人（零如雨） ——写出人之忧思 盈盈（物之清浅）——脉脉（人之含情） ——写出人之情貌 景 物 人 情 * 世界上最远的距离? 不是生与死的距离? 而是我站在你的面前? 你却不知道我爱你?　　　世界上最远的距离? 不是我站在你的面前? 你却不知道我爱你? 而是爱到痴迷? 却不能说我爱你?　　　世界上最远的距离? 不是我不能说我爱你? 而是想你痛彻心脾? 却只能深埋心底?…… 世界上最远的距离?(泰戈尔) * 思想内容： 《迢迢牵牛星》一诗塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。······特别是最后两句，生动地写出了凝视对岸、悄然无语、外表极平静而内心极凄苦的思妇形象，“此时无声胜有声”，令人回味无穷。 * 　　　　　　　 今夕何夕兮，搴舟中流。　　今日何日兮，得与王子同舟。　　 蒙羞被好兮，不訾诟耻。　　 心几烦而不绝兮，得知王子。　　 山有木兮木有枝，　　 心悦君兮君不知？ 越人歌 (无名氏·先秦) 今天是什么样的日子啊！我驾着小舟在长江上漂。 今天是什么样的日子啊！我竟然能与你在同一艘船 承蒙你看的起啊！不因为我是泛舟的身份而嫌弃我，甚至责骂我。 我的心里如此的紧张而停止不住，因为我居然看到了你！ 山上有树木，而树上有树枝， 可是我这么喜欢你啊，你却不知。 * ?蒹葭 　　蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。??　 遡洄从之，道阻且长。 遡游从之，宛在水中央。??　 蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。??　 遡洄从之，道阻且跻。 遡游从之，宛在水中坻。??　 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。??　 遡洄从之，道阻且右。 遡游从之，宛在水中沚。 * 二、品味叠字 迢迢： 写星空的距离（远） 皎皎： 写星辰的光辉（亮） 纤纤： 写双手的形状（美） 札札： 写织机的声音（忙） 盈盈： 写水流的形态（清） 脉脉： 写人物的神态（情） 相思 怨别 作用：1、增强音韵美，有民歌风味。 2、形成哀婉动人的感染力。 情中景 景中情 * 　 杳杳寒山道（寒山） 杳杳寒山道 落落冷涧滨 啾啾常有鸟 寂寂更无人 淅淅风吹面 纷纷雪积身 朝朝不见日 岁岁不知春 品味叠词 * 全诗八句，每句皆以迭字领起，非常新奇。虽然句式略嫌单凋。却未流于呆滞，其原因在于注重选择迭字的词性，并与所描摹的对象自然的统一起来。因而随着迭字所摹拟的物态、音响、状貌、时间的不同变化，诗中的山水、人鸟、风雪、境情，也一一呈现，历历在目，而且都带着一种浸透全诗的幽冷寂寥的感情色彩，从而烘托出诗人僻居寒岩、不问世事的心情。 迭字的妙用，不仅有助于烘托单调寂寞的诗境，也使诗篇富于一种特殊的音乐美。  杳杳寒山道（寒山） 杳杳寒山道 落落冷涧滨 啾啾常有鸟 寂寂更无人 淅淅风吹面 纷纷雪积身 朝朝不见日 岁岁不知春 * 青青河边草 青青河边草， 郁郁园中柳。 盈盈楼上女， 皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆， 纤纤出素手。 昔为倡家女， 今为荡子妇。 荡子行不归， 空床难独守。 品味叠词 形容植物的生机畅茂，但青青重在色调，郁郁兼重意态。 都是写美人的风姿，而盈盈重在体态，皎皎重在风采 同是写其容色，而娥娥是大体的赞美，纤纤是细部的刻划 六个叠词