山东省德州市乐陵一中高中生物 1.2 内环境稳态的重要性学案2 新人教版必修3.docVIP

山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 1.2 内环境稳态的重要性学案2 新人教版必修3 【学习目标】 1.了解内环境稳态及其生理意义 2.简述稳态的调节机制 3.尝试解释生物体维持PH稳定的机制 【学习重点及难点】 1.了解内环境稳态及其生理意义 课前预学案 旧知回顾： 绘出体液之间关系图表？ 组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？ 细胞外液的理化性质主要表现在哪几个方面？血浆渗透压的大小与什么有关？ 教材助读： 1.内环境的动态变化 稳态的定义：__________ _________________________________________ 2．对稳态调节机制的认识 （1）维持内环境稳态的基础：____________________________________ （2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？ 法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：__________________________________ 美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：_______________________________ _______________________________________________________________ 免疫系统的调节作用主要表现在：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：______________________________________ （3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？ 人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。 3．内环境稳态的重要意义 细胞生活在内环境中，其代谢只有_______ _、____ ____等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥______ __作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需____ ____的重要保障；内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到___ _____。如果内环境遭到破坏，细胞代谢就会_____ ___。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的_____ ___。 三、预习自测 1.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起 A.酶促反应的速度加快 B.儿童患佝偻病 C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病 2.高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动，与内环境的稳态没有直接关系的是（ ） （ ） A．凝固的状态 B．绝对不变的状态 C．相对稳定的状态 D．随外界环境改变而变化的状态 4．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是 （ ） A．稳态有利于酶促反应的正常进行 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 四、上节教材助读答案 无论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的体液 细胞内液2/3 细胞外液 1/3 血浆 组织液 淋巴 由细胞外液构成的液体环境 血浆 组织液 淋巴 血浆 组织液 淋巴 淋巴和组织液 血浆和组织液 组织液 水 无机盐 蛋白质 营养物质 血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴肿蛋白质含量很少。 渗透压 酸碱度 和温度 溶液中溶质微粒对水的吸引力 单位体积溶液中溶质微粒的数目 中性 7,35-7.45 37 物质 代谢废物 四、【问题反馈】（记录预习过程感到困惑的问题） 课内探究案 探究点一：内环境的动态变化 问题1：什么是内环境稳态？ 问题2：稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？ 针对训练1：人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其中原因是 A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分 C.使体内增加无机盐 D.使体内营养物质保持稳定 探究点二：对稳态调节机制的认识 问题3：稳态调节的机制是什么？ 问题4：为什么说免疫系统在维持稳态方面起着重要的作用？ 问