山东省茌平县洪屯中学八年级物理上册 第三章《物态变化》复习课学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第三章《物态变化》复习课 一、学习目标： 1.通过回顾熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。 2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。 二、重点难点： 重点：构建知识体系；灵活运用物态变化知识解答生活中相关问题。 难点：运用物态变化的原理分析物态变化现象。 三、复习过程： （一）知识回顾 1.请完成下面的填空 （2夯实基础 请用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来。 ⑴挂在室外的湿衣服晒干了 熔化 ⑵夏天冰镇的矿泉水瓶外壁“出汗” 凝固 ⑶寒冬堆砌的雪人“消瘦”了 汽化 ⑷点燃的蜡烛流下了“眼泪” 液化 ⑸初冬的早晨草地上出现的霜 升华 ⑹冬天到来河水结冰了 凝华 四、典例赏析与变式 典例1．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”，下列分析正确的是（ ） A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠 B．这两种情况的“白气”都是水蒸气 C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠 D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化成的小水珠 变式练习1：小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的有( ) A．冬天，玻璃模糊属于液化现象 B．夏天，玻璃模糊属于汽化现象 C．这一物态变化过程中要吸热 D．夏天要使玻璃清晰驾驶员应该用于抹布在驾驶室内擦拭 典例2.“固体清新剂”放在厕所、汽车、饭店，能有效的预防感冒、清新空气等，“固体清新剂”发生的物态变化是____________. 典例3.如图反应铅的凝固图像的是： A. B. C. D. 变式练习2．小明用图4—11的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录. 时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度 60.7 67.8 73.6 79.6 80.4 80.6 80.5 80.4 80.5 84.7 88.4 93.5 请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象. 根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？ 典例4.生活中常用碗炖食物，如图示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤将会（ ） A.同时沸腾了 B.稍后也沸腾了 C.温度低于沸点，不会沸腾 D.温度达到沸点，但不会沸腾 变式练习4 ：把盛有碎冰块的大试管插人烧杯里的碎冰块中，如右图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰将（ ） A.熔化一部分 B.全部熔化 C.不会熔化 D.无法判断 五、课堂小结： 本节课我的收获有： 我还有这些疑惑： 六、达标检测： 1．把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的读数将　　　　　，如果不涂酒精，用扇子扇，温度计的读数将　　　　　。 2．下列物态变化，需要吸热的是 A．早春，皑皑的白雪开始消融B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜D．严冬，静静的池塘覆上薄冰宁夏的冬天，人在户外说话时呼出“白”，“白”形成的原因是 A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华 在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B装置) (1)甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是(填“A”或“B”)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示：a、b两种图像不同的原因是水的不同。(3)通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：