山东省肥城市石横镇初级中学八年级地理上册 中国的河流教案 新人教版.docVIP

中国的河流教案 课 题： 中国的河流 课 型： 新授课 导学目标： 【知识目标】 1.掌握我国内外流区的划分和分布，掌握内外流河的水文特征。 2.了解京杭运河的概况，知道我国主要的湖泊及其分布。 【过程与方法】 1. 学会搜集并运用资料说明中国河湖的基本概况。 2. 训练对地理知识的迁移能力，培养获得信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 【情感、态度、价值观目标】 通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点，使学生产生民族自豪感。 学习重难点： 内、外流河的水文特征 教学方法： 对立比较法、知识联系法、自主探究法 导学过程： 一、【情境导入】 “你从雪山走来，春潮是你的风采……你向东海奔去，惊涛是你的气概……你用健美的臂膀，挽起高山大海。……”这首歌是赞美长江的。在我国广阔的土地上，分布着许许多多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。本节我们来学习河流湖泊的知识。 二、【定向自学、知识梳理】 【定向自学一】学生读图2-28，动手描出黑龙江、辽河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，并完成下表。 河流 注入海洋（或河水去向） 黑龙江、辽河、黄河、淮河、长江、珠江 怒江、雅鲁藏布江 额尔齐斯河 塔里木河 （教师点拨）1、内、外流河的定义2、内、外流区的定义 【定向自学二】看、读、说、忆 看：京杭运河视频 读：京杭运河图 说：京杭运河起止点____流经的六省市____沟通的五水系_____ 忆：京杭运河开凿的历史地位及作用________________________ （教师点拨）京杭运河在南水北调中的作用。 【定向自学三】读图2-28并结合课本44页，完成下列任务： 在图上找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖、纳木错。从图上观察我国湖泊主要集中在那些位置？ 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖主要分布在--_______ 青海湖、纳木错主要分布在--_________ 三、【合作探究、难点突破】 【温馨提示】河流的水文特征：通常从河流的水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化有降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化有气温特点决定）、流（以雨水补给的河流，看降水量的多少）、含沙量（决定于流域内地面植被状况）、结冰期有无或长短（最冷月月均温）等方面分析 河流的自然特征，即水文特征。 阅读课本P43 ，结合P28《中国一月平均气温图》P31《中国年降水量图》 探究问题一：我国外流河水文的共同特征 （学习方法指导）联系法：地理知识是一个有机的整体，比如河流的水量大小与降水量有关，结冰期与最冷月月均温有关，所以，在学习中要注意知识之间的联系，有利于我们更好的去理解和把握知识。 外流河共同的水文特征 夏季 水文特征 水量 水位 结冰期 成因 冬季 水文特征 成因 探究问题二：我国外流河水文特征的差异 （学习方法指导）对立比较法：把两种对立的地理事物放在一起，从不同的侧面分析它们的特点，这样来形成鲜明的对比，了解它们之间的个性。 外流河水文特征的差异 地区 水量 （大、小） 汛期 (长、短） 含沙量 （大、小） 结冰期 (有、无） 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南 探究问题三：新疆地区一大怪，“天越旱越盼晴天”，怎么回事？(结合课本43页第三段) 【教师解析】新疆地区的河流大部分属于内流河，河水主要来自高山冰雪融水，晴天气温高积雪融化的多，相应河流的水量大，所以，新疆地区“天越旱越盼晴天”。夏季气温高，冰雪融化的多，内流河水量最大；夏季过后，河流水量逐渐减少，甚至断流。所以，内流河大部分属于季节性河流。 四、【一展身手、能力提升】 1.我国外流区和内流区的河流丰水期都在夏季，其主要原因是（ ） A.受气温的影响，夏季全国普遍高温 B.受季风影响，全国大部分地区雨热同期 C.全国大部分地区降水集中于夏季 D.外流区受夏季风影响，内流区受夏季气温高的影响 2、下列河流中位于非季风区，属于外流河的是 （ ） A.塔里木河 B.额尔齐斯河 C.黑龙江 D.黄河 3、《水浒传》主题歌中“大河向东流啊…”这句话说明对河流的流向起着决定作用的因素是（ ） A.我国地势西高东低，呈阶梯状分布 B.我国气候类型多种多样 C．我国地形多种多样 D.我国国土辽阔 4.下面的“顺口溜”，你从中读取了哪些地理信息？ 我国河