广东省东莞市寮步信义学校九年级数学上册 23.3 实践与探索（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc

23.3 实践与探索（第1课时） 学习目标 1、会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理，进一步培养分析问题和解决问题的能力。 2、会运用方程模型解决面积问题，并能求出最大面积。 3、进一步经历运用方程解决实际问题的过程，发展应用数学的意识，体会方程是刻画现实世界的数学模型。 重点：一元二次方程在实际问题中的应用，列方程解应用题； 难点：会用含未知数的代数式表示等量关系，能根据问题的实际意义，检验所得的结果是否合理。 导学流程 复习提问 1、列方程解应用题的步骤是什么？ 2、解方程的方法有几种？通常如何进行选择？请解出课本第18页问题1所列方程，并检验结果是否合理。 3、请同学们完成课本第29页例7，并检验结果是否合理？ 4、请同学们总结列一元二次方程解应用题的步骤。 情境导入 在开始学习这一章时，我们已经动手实验，直观体验长方体的制作过程，从图中能直观发现长方体的底面是边长为（10-2x）cm,侧面积为 cm.如果将剪去的正方形的边长x为自变量，折合而成的长方体的侧面积为函数y，则可得到 ①. （3）对于这个函数，我们并不了解它的性质，你能否在平面直角坐标系中画出相应的点，看看与你的感觉是否一致。 拓展延伸 在上题中，用配方法将得到的①式配方会得出什么结论？能否验证“探索”中的结论？请同学们合作完成。 课堂练习 1、有一个长是宽3倍的矩形铁皮，四周各截去一个完全相同的正方形，做成高是6cm,容积是300cm3的长方体容器，设矩形的宽为xcm,则长为 cm,长方体的底面长为 cm,宽为 cm，则可列方程为 。 2、将进价40元的商品按50元出售时，每月能卖500个，已知该商品每涨价2元，其月销售额就减少20个，为保证每月8000元利润，单价应定为多少？ 课堂小结 请盘点你在本节课中的收获。 达标测评 （A）1、一块长30米、宽20米的长方形操场，现要将它的面积增加一倍，但不改变操场的形状，问长和宽各应增加多少米？ （B）