6爬山虎的脚范例.ppt

读课文思考： 1、自由朗读一遍课文，想想课文是从哪几个方面来写爬山虎的？ 2、哪个自然段是些爬山虎的叶子？哪几个自然段是写爬山和的脚？ 边读边画 读课文古语描写爬山和叶子的段落，用“—”标出描写爬山虎叶子特点的句子。 学习应用 写观察日记：课下泡一些植物的种子，如：绿豆或黄豆，每天认真仔细地观察一次，记录它的生长变化的过程。 * 爬山虎的脚 人物介绍 目录 爬山虎的脚 叶圣陶（1894－1988），名绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师，并从事文学创作。主要作品有童话集《稻草人》；小说集《隔膜》《火灾》；长篇小说《倪焕之》等。 初读感知 目录 爬山虎的脚 自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。 均 jūn 均匀 匀 yún 匀称 茎 jīng 茎叶 点击 柄 bǐng 手柄 蛟 jiāo 蛟龙 虎 hǔ 老虎 占 zhàn 占有 铺 pū 铺盖 生字学习 目录 爬山虎的脚 叠 dié 重叠 触 chù 触角 点击 痕 hén 痕迹 逐 zhú 逐渐 生字学习 目录 爬山虎的脚 空 kòng 空隙 kōng 天空 爬山虎 占有 铺上 引人注意 新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 漾起 波纹 触角 嫩茎 蛟龙 叶柄 痕迹 逐渐 休想 词语学习 目录 爬山虎的脚 初读感知 目录 爬山虎的脚 跟着课文朗读默读课文，思考：课文都讲述了什么内容？ 参考《爬山虎的脚》课文朗读 课文讲解 目录 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 刚长出来的叶子是（ ） （ ） 长大了叶子（ ）（ ）（ ） （ ） 嫩红的 嫩绿的 绿得新鲜 一顺儿朝下 铺得均匀 不留空隙 课文讲解 目录 爬山虎的脚 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 1、这一自然段讲了什么？ 2、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？ 触角 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 请同学们边默读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。 分别用“▲”、“_____ ”“……”画出描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的词语。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 1、这一自然段讲了什么？ 2、爬山虎是怎样在墙上爬的？ 3、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”，行吗？为什么？ 1、爬山虎的脚是怎样爬的呢？边听边画出爬山虎爬的动词。 触着（墙） 巴住（墙） 拉（一把） 紧贴（墙） 小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。 爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。” 2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 课文讲解 目录 爬山虎的脚 没触墙 触着墙 小结：作者按爬山虎的生长顺序来观察，写得有条理；正是作者细心观察，准确地运用了这