广东省化州市实验中学高中物理 4.2 、4.3影响加速度的因素学案 新人教版必修1.docVIP

广东省化州市实验中学高中物理 4.2 、4.3影响加速度的因素学案 新人教版必修1 【】1．物体运动状态变化的快慢，也就是物体________的大小，与物体的________有关，还与物体________________有关．物体的质量一定时，受力越大，其加速度就________；物体的受力一定时，质量越小，加速度就________． 2．探究加速度与力的定量关系时，应保持物体________不变，测量物体在不同外力作用下的加速度；探究加速度与质量的关系时，应保持物体________不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，这种研究问题的方法叫____________法．3．测量物体的加速度可以用刻度尺测量______，并用秒表测量________，由公式____________算出．也可以在运动物体上安装一条通过打点计时器的纸带，根据纸带打出的点来加速度． ．若用探究加速度与力、质量的关系在该实验中，为使所受的拉力近似等于砝码所受重力，实验应________，且在实验中应满足的质量应远小于的质量图1．若用气垫导轨探究加速度与力、质量的关系，设挡光片的宽度为d，挡光片经过两光电门的时间分别为Δt1，和Δt2，则滑块通过光电门1和光电门2的速度分别为__________和________，若两光电门的间距为s，则滑块的加速度可以表示为：____________________. 图．如果a－F的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力是________关系；如果a－的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与物体的质量是________关系．【】．在采用图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验，图是实验中一条打完点的纸带，相邻计数点的时间间隔为T，且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出． 图图 (1)请写出三个不同的计算加速度的表达式． (2)如图(a)所示，为甲同学根据测量数据画出的a－F图线，表明实验的问题是____________． (3)乙、丙两同学用同一装置实验，画出了各自得到的a－F图线如图(b)所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小．．(双选)在采用图所示的装置探究加速度与力、质量的关系时，有以下说法，其中正确的是(　　)A．为了探究a与F的关系，应保持滑块的质量不变，改变砝码的数量来改变力F的大小． B．A步骤中，应使砝码的重力与滑块的重力大致相等较为合适． C．若滑块通过光电门的时间分别为Δt1和Δt2，则滑块经过光电门1和2时的速度可分别表示为和. D．分析a与质量m的关系时，可以只做a－m图象，不必做a－图象．．某同学在探究加速度与力、质量的关系实验中，在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到的数据如下表所示. 实验 次数 物体质量m/kg物体的加速度 a/(m·s－2) 物体质量的倒数/kg－1 1 0.20 0.78 5.00 2 0.40 0.38 2.50 3 0.60 0.25 1.67 4 0.80 0.20 1.25 5 1.00 0.16 1.00 对于该数据的处理，不同同学提出不同观点，其中正确的是(　　) A．甲同学认为：由表中数据直观地看出物体的质量越大，加速度越小，物体的加速度随质量的增大而减小，但不是反比关系． B．乙同学认为：由表中数据可以得到物体的加速度随质量的增大而线性减小． C．丙同学认为，做出a－m图象，由图象可以看出a－m关系图象好像是双曲线，因此a与m成反比． D．丁同学认为，a－m图象不能直观地确定a与m的关系，应进一步做a－图象才能准确确定a与m的关系．