第五章基础课时13讲解.ppt

2.如图8所示，木盒中固定一质量为m的砝码，木盒和砝码在桌面上以一定的初速度一起滑行一段距离后停止。现拿走砝码，而持续加一个竖直向下的恒力F(F＝mg)，若其他条件不变，则木盒滑行的距离(　　) 图8 A.不变 B.变小 C.变大 D.变大变小均可能 答案　B 3.(2016·浙江温州十校联考)NBA篮球赛非常精彩，吸引了众多观众。比赛中经常有这样的场面：在临终场0.1 s的时候，运动员把球投出且准确命中，获得比赛的胜利。若运动员投篮过程中对篮球做功为W，出手高度为h1，篮筐的高度为h2，球的质量为m，空气阻力不计，则篮球进筐时的动能为(　　) A.mgh1＋mgh2－W B.mgh2－mgh1－W C.W＋mgh1－mgh2 D.W＋mgh2－mgh1 解析　根据动能定理，球获得初动能Ek0的过程有W＝Ek0－0，球离开手到进筐时的过程有－mg(h2－h1)＝Ek－Ek0，得篮球进筐时的动能Ek＝W＋mgh1－mgh2，只有选项C正确。 答案　C 4.(2015·新课标全国卷Ⅰ，17)如图9所示，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。则(　　) 图9 答案　C 图10 (1)物体第一次从A点到B点过程中克服摩擦力做的功； (2)物体第一次回到斜面的最高位置距A点的距离； (3)物体在斜面上运动的总路程。 解析　(1)物体第一次从A点到B点过程中克服摩擦力做的功 Wf＝μmgLcos θ＝24 J。 (2)设物体第一次回到斜面的最高位置距A点的距离为x，由动能定理得mgxsin θ－μmg(2L－x)cos θ＝0 解得x＝2.4 m。 (3)对物体在斜面上运动的全过程，由动能定理得 mgLsin θ－μmgs总cos θ＝0 解得s总＝4.5 m。 答案　(1)24 J　(2)2.4 m　(3)4.5 m1 * * 知识梳理 考点突破 随堂演练 基础课时13　动能定理及应用 【学习目标】 1、加强对动能定理的理解。 2、会用动能定理求解多过程问题。 3、会用图像求解动能问题。 【教学重点】 用动能定理求解多过程问题 【教学难点】 用图像求解动能问题 知识点一、动能 1.定义：物体由于_____而具有的能叫动能。 运动 2.公式：Ek＝_____。 3.单位：______，1 J＝1 N·m＝1 kg·m2/s2。 4.矢标性：动能是_____，只有正值。 5.状态量：动能是________，因为v是瞬时速度。 知识点二、动能定理 1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中____________。 标量 状态量 动能的变化 焦耳 3.物理意义：________的功是物体动能变化的量度。 合外力 考点一　动能定理的理解及应用 1.动能定理公式中体现的“三个关系” (1)数量关系：即合力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系。可以通过计算物体动能的变化，求合力做的功，进而求得某一力做的功。 (2)单位关系：等式两侧物理量的国际单位都是焦耳。 (3)因果关系：合力的功是引起物体动能变化的原因。 2.对“外力”的理解 动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力。 【例1】　(多选)关于动能定理的表达式W＝Ek2－Ek1，下列说法正确的是(　　) A.公式中的W为不包含重力的其他力做的总功 B.公式中的W为包含重力在内的所有力做的功，也可通过以下两种方式计算：先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功 C.公式中的Ek2－Ek1为动能的增量，当W＞0时动能增加，当W＜0时，动能减少 D.动能定理适用于直线运动，但不适用于曲线运动，适用于恒力做功，但不适用于变力做功 解析　公式中W指总功，求总功的方法有两种，先求每个力做的功再求功的代数和或先求合力再求合外力的功，故选项B正确，A错误；当W0时，末动能大于初动能，动能增加，当W0时，末动能小于初动能，动能减少，故C正确；动能定理不仅适用于直线运动，也适用于曲线运动，不仅适用于恒力做功，也适用于变力做功，故D错误。 答案　BC 【例2】　(2015·海南单科，4)如图1，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g。质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为(　　) 图1 答案　C 特别提醒 应用动能定理的“四点注意”： (1)动能定理中的位移