广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第6课 一厘米》讲学稿 语文版.docVIP

《第6课 一厘米》讲学稿 学习目标与要求： 1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。 2. 引导学生了解心理活动描写对于刻画人物所起的作用。 模块一：温故知新（ 预时10分钟） 1.刻画人物的方法有 、 、 、 、 五种。 2.请用其中两种描写方法写一段关于你同桌的话。（100字左右） 模块二：自主学习（独立进行）（ 预时20分钟） 学习内容 摘 记 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 知识链接：毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，成为“文学界的白衣天使”。 共发表作品200万字，曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。?国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。?著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》，《血玲珑》等。 读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。 小组内自由朗读课文。 记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。 2、给加点字注音或根据拼音写汉字。 骄横（ ） 顷（ ）刻 哄（ ）笑 兀（ ）自 反驳（ ） 无措（）Jin（）jiu（ ） 内jiu（ ） 3、找出本文中的成语并解释，选其中两个造句。 [释然] [秉公] [狡黠] [彬彬有礼] [温文尔雅] [锲而不舍] 对：小组长检查完成情况并负责核对答案 模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（ 预时30分钟） 研讨内容 摘 记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 1、速读课文，圈画出写陶影心理活动的语句，诵读品味其表达效果。 ①第2段，“为什么一定要买票呢？……少烧汽油。” ② 第8段，“陶影望着儿子的那道生命之门……的母亲。” ③ 第12段，“一张车票两毛钱……的菠菜。” ④ 第22段，“其实她应该把票根保存起来。……她不愿撒谎。” 引导学生谈感受：谈一谈对“可怜天下父母心”这句话新的体验与认识。可以结合课文，也可以结合自己的经历发表看法，倾诉心声。 展示内容一： 从文中找出相关心理描写的句子，并说说这些心里描写对刻画人物有什么好处。 展示内容二： 先理解作者的思想感情，再结合实际谈真正人才的标准，小组内各抒己见。 模块四：精讲梳理（ 预时10分钟） 本文运用了真实细腻的心理描写和精彩的比喻刻画人物。 模块五：当堂训练（ 预时20分钟） 1、选出下列加横线词语注音有误的一项（ ）A、惩（chěn）罚???? 皲（jūn）裂???? 吝（lìn）惜?? 捺（nà）B、塑（sù）料?????? ?挑剔（tì）???? ?允（yǔn）诺??? ? 逻辑（jí）?? ?C、矜（jīn）持?????? 吮（shǔn）????? 磕（kē）头???? ?骄横（hèng）?D、顷（qǐng）刻??? ?哄（hōng）笑?? ?脱臼（jiù）??? ??兀（wù）自 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、刹那???古筝???竹笋???报消?? B、秉公???释然???耐烦???配服C、挑剔???帐蓬???冰晶???潇洒 D、狡黠???内疚???反驳???无措 3、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、陶影费了一番思索，才明白红衣青年的意思，他们娘俩应该有两张票。B、“谁说不要票？”红衣青年歪着头问，他挺喜欢人越聚越多。C、“没有，妈妈。我没有……”小也带出哭音。D、为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。 4、下列各句中没有语病的一句是（ ）A、不知不觉就走了十里左右的距离。B、虽然每天工作很忙，还是要抓紧和同学研究或自己看书。C、这是一个无疑