广东省河源市中英文实验学校八年级英语上册《Unit 1 Topic 3 Section D》讲学稿（无答案） 仁爱版.docVIP

《Unit 1 Topic 3 Section D》讲学稿 学习目标与要求：1) 复习总结will构成的一般将来时； 2）I won’t lose. _____________________ ⑤我相信你会赢。 ______________________________ ⑥ 你将参加哪项运动？____________________ 2、请同学们预习P23—文章，并尽量找出学过的短语或句型，并把它们在文中画出来。 模块二：自主学习 学习内容 摘记 （一）阅读P23的文章，在课本划出下列短语或句子，并抄下来，看谁找得又快又准确； ① 获得第一名 ② 擅长于做某事_________________________ ③在…做的不好 ____ ④ 男子400米比赛 _____________________ ⑤能够做某事 ______________________________ （二）请完成P23的Grammar和Functions. （三）知识点归纳 1、请看：1)We’re sorry that we did badly in the high jump, …我们很遗憾在跳高比赛中发挥得不好…… 2) I do badly in listening. 我在听力方面很差。 【归纳】 意为“在……做得不好”________________________，in为介词，后加名词或___________( do / doing / to do? )。 【链接】其反义词组为：do ______ in 或be good ______ 意为“擅长于…”。 练一练：1) The little girl is good at __________(dance) 2) She does badly in ___________(write). 请看：1) I did my best and was the first to cross the finish line.我尽了最大努力第一个冲过了终点线。 2) He can’t watch TV until he finished doing his homework. 他没完成功课就不能看电视。 【归纳】…她一岁时就会说话了。 2)We will be able to swim in two more days. 再过两天我们就会游泳了。 （注意：用于将来时时，不能换成can ） 【归纳】be able to 和can的用法： 1）两者都表示“能，会”，can 只有现在式和过去式（__________）；be able to 可用于各种时态。 2）当be able to 用于现在时和过去时时，可与can，could 互换。 练一练：我会运用它们了。I can use them.(同义句转换) = I _____ ______ _______ ______ them. 对子互评等级：____★ (1-5★) 模块：研讨内容 Step1 通读天地-培养语感 请同学们大声朗读P23课文，并理解大意。 Step2 交流研讨 【研讨内容】Grammar和Functions. 讨论三：自主学习（三）知识点归纳 Step3 展示 展示任务一：讨论一【翻译短语或句子】 建议：1、白板展示翻译短语或句子； 2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示 （方式：全班读译，分组读译，个人读译PK等） 展示任务二：讨论三 知识点归纳1 建议：1、白板展示重点句梳理； 2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示。 展示任务三：讨论三 知识点归纳2、3 建议：1、白板展示重点句梳理； 2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示。 课堂评价要素： 合理评价组员，全员参与，有序展示；书写规范，工整美观，双色笔运用得当；发音清晰，声音洪亮；面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；展示生动活泼，独具特色。模块：模块：（独立完成）( ) 1.I like getting up early and I’m always the first ____ the school. A. get to B. to get C. get D. to get to ( ) 2. Wang Li likes singing an