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五年级语文修改病句练习题 修改病句的几种类型及例句 一、用词不当 例句：1小明十分爱护时间。 2在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习： 用修改符号修改下面的病句。 （1）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。 (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。 (4)奇奇做错了事，心情很繁重。 (5)学校的操场又扩张了不少。 二、句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。 有时缺少主语如：在老师的教育下，明白了学习的意义。 有时缺少谓语如： 我们要远大的革命理想。 有时缺少宾语如：我最尊敬的人是。 练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。 １．爸爸在灯光下。 ２．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 ３．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。 ４．我们要讲究卫生。 ５．敬爱的老师无微不至地关怀。 三、词序不当 例句： 五月的北京是漂亮的季节。 说实在的．他并不唱得好。 练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。 １．语文对我特殊有爱好。 ２．奔驰着路上的小轿车。 ３．我国人口是世界上最多的国家。 ４．他握住了老工人紧紧的手。 ５．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。 四-----重复罗嗦 例句 ①老师多次反复教育我们要好好学习。 ②漫山遍野到处都是果树。 练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。 １．老奶奶想起了许多过去的往事。 ２．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 ３．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。 ４．公园里的花很漂亮极了。 ５．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。 五、前后矛盾 例句：①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 ②昨天傍晚下了一夜大雨。 练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。 １．一阵雷雨下了一天一夜。 ２．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。 ３．我正写着作业，孙林来找我玩。 ４．我各门功课都好，就是音乐不好。 ５．这次考试全班几乎没有不及格的。 六、概念混乱 例句：①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 ②我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 练习： 把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。 １．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。 ２．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼…… ３．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。 ４．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。 ５．造纸是我国的四大发明。 七、搭配不当 一是主谓搭配不当 如①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。 ③人民群众的生活不断地提高和改善。 二是动宾搭配不当 如①在老师的帮助下，我很快克服了错误。 在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。 三是关联词语搭配不当 如①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。 练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。 １．爸爸的口令，准时带回了家。 ２．两山之间的小路缓缓地流淌着。 ３．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！ ４．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。 ５．他非常喜欢踢足球和乒乓球。 ６．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。 ７．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。 ８．我们漫步在郊外的航道上。 ９．因为他进步很大，却老师表扬了他。 １０．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。 综合练习