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 解读时间.学习横向展开议论 ——分论点并列式议论文写作训练 请看课本第70页关于时间“话题探讨”的名言名句。你还能说出哪些有关时间的诗文、名言警句？ 1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。（《明日歌》） 2.今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（《今日歌》） 3.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》） 4.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 5.花有重开日，人无再少年。 6.一日无二晨，时间不重临。 7.惊风飘白日，光景西驰流。（语出三国·魏·曹植） 8.志士惜日短，愁人知夜长。（晋·傅玄 ） 9.人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。（晋·陆机 ） 10.盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。（晋.陶渊明? 《杂诗》其一 ） 11.勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。（清.朱经 ）【绍：缠绕。白：清白。】 1、研习领悟： 自学《新编新作文》中的三篇范文（3页《干事业需要激情》、4页《时间的厚度》、8页《语言是沟通的钥匙》） ，分别摘录出每篇作文的中心论点和分论点，分别完成学案上的结构提纲 《干事业需要激情》P3 中心论点： 我们对工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈的进行。 分论点： 1、高昂的激情来自崇高的理想 2、高昂的激情来自强烈的责任感 3、高昂的激情来自自强不息的追求 《时间的厚度》P4 中心论点： 我们要把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生更有分量 分论点： 1、增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。 2、增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。 3、增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。 《语言是沟通的钥匙》P8 中心论点： 语言是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。 分论点： 1、恰如其分的表达，利于亲情的沟通 2、恰如其分的表达，利于友情的沟通 3、恰如其分的表达，利于爱情的沟通 分论点并列式议论文结构模式： 引论（提出中心论点） 分论点1+论据＋分析论证 本论 分论点2+论据＋分析论证 分论点3+论据＋分析论证 结论（照应全文） 并列式 2、写法总结： 1.拟写分论点的要求 ①分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。（“扣得住”） ②分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（“分得开”） ③分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”） （1）追问类属法 （2）追问对象法 （3）追问原因法 （4）追问办法法 （5）追问结果法 横向展开议论，学会提取分论点 “是什么” “为什么” “怎么办” “会怎样” “关涉谁” 2、技法拓展 追问类属法——从“是什么”的角度展开。 以“肩膀”为中心，进行分解： ①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。 示例： 追问对象法——从“关涉谁”的角度展开。 以“纪念”为中心论点，分解分论点： ①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。 ②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。 ③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。 示例： 追问原因法——“为什么”的角度展开。 以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解： ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。 示例： 追问办法法——从“怎么办”的角度展开。 以“学会欣赏别人”为中心，进行分解： ①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。 ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。 示例： 追问结果法——从“会怎样”的角度展开。 以“热爱生活”为中心，进行分解： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的未来。 示例：