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课堂作文同步新读写（写作体例） 三年级上册习作6 写一种文具 习作要求： 1读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论知道这篇例文好在哪里，初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。 2能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。 3引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。 魔力创作坊： 【大脑保健操】 本次习作是要同学们通过学习生活中对文具的观察和印象，写出自己熟悉或喜爱的一种文具。在动笔之前，我们先来想一想下面这些问题： 一、在学习中，你用过的文具有： 二、在日常学习生活中，你见过的文具有： 三、通过书籍、电视、网络或别的途径，你了解或认识的文具有： 在这些文具中，你喜欢的文具是哪一种呢？现在，就请你闭上眼睛，让刚才提到的这些文具在你的脑子中像过电影似的走一圈，时间为两分钟，准备——计时——开始——！ 在刚才过电影的过程中，哪一种文具在你的脑中停留的时间最长呢？它的图像显示的最为清楚？它是什么样的呢？如它的颜色、构造、上面的图案等各是怎样的呢？你现在能清楚地描述一下吗？对了，其实文具是我们不可缺少的学习伙伴