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课题：第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 课时：一课时 教学目标： 1．说出绿色植物光合作用的发现过程 2．说明绿色植物光合作用发现的意义 教学重点： 1．说出绿色植物光合作用的发现过程 2．解释发现光合作用的实验的原理 3．说明绿色植物光合作用发现的意义 教学难点： 阐明发现光合作用的实验的原理 教学用具：板书、多媒体课件 教学方式：观察法、讨论法、讲授法 教学板书： 第一节 植物光合作用的发现 光合作用的意义： 光合作用的发现： 1. 海尔蒙特 ——植物生长和水有关 2. 普利斯特莱实验 ——植物可以吸收CO2，释放O2 3. 英格豪斯实验 ——植物需要光才能制造氧气 4 希尔实验 ——在有光的条件下，植物才能产生光合作用 光合作用的反应式： 阳光 CO2+H2O————→有机物+O2 叶绿体 教学设计和过程： 教学内容和环节 教师活动 学生活动 备注 一．创设情景引入新课 二．讲新 （一）光合作用意义 引入 （二）光合作用的发现