初中信息技术教学设计.pptVIP

Page ? * 关于教学设计的思考 科学型 学习理论 教学理论 认知心理学 教育心理学 教育技术学 传播理论 系统论 经验型 随意 粗放 思辩 个人 总结 教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件。 教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。 Page ? * 资源共享——关于教学设计的总体框架 完整的教学 设计方案 1.学习内容分析 2.习对象分析 3.教学目标阐述 4.学过程分析设计 7.教学评价 6.教学过程描述 5.教学策略制定 它们互相联系、互相制约，构成了教学设计的总体框架 Page ? * 学习内容分析与教学规范 教材内容 分析要点：技术落脚点，信息活动 明确目标：培养信息处理能力，激发学生创作欲望 信息处理是基础 问题解决是关键 信息交流是根本 信息文化是导向 全面发展是目标 作为信息技术课程，一定要把握住信息处理过程中技术对解决问题的特点和优势，突显运用信息技术带来的效率与质量的提升。 Page ? * 学习对象分析方法 要充 分考 虑学 生学 科学 习的 实际 情况 分析 了解 学习 对象 的 准备 状态 掌握 他们 的 一般 特征 和 初始 能力 包括 学生 观察科学现象 形成科学认识 认识科学规律 分析、解决问题 过程 中所 涉及 的 认知 结构 有关知识内容 科 学 方 法 学习风格 学习动机 基础