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從腦部功能發展談如何協助青少年學生情緒管理與壓力調適 主講人：國立屏東科技大學 社會工作系 馬長齡 副教授 人格發展 胚胎期(子宮環境(影響腦部發展(七個星期(雄性荷爾蒙濃度(腦部功能性偏勢化 「高」濃度雄性荷爾蒙(男性腦(枕葉、頂葉發達(視覺、空間能力(打獵 「低」濃度雄性荷爾蒙(女性腦(顳葉、額葉發達(聽覺、語言能力發達(照顧幼兒 高焦慮母親(正腎上腺norepinephrine增加(覺醒arousal與興奮程度agitation增高)、多巴胺dopamine減少(正向情緒positive mood與獎賞期待reward expectation下降)(腎上腺皮質分泌壓力荷爾蒙Glucocorticoids增加(腦部功能性偏勢化(右前額葉過度活化(左腦(語言區(右腦(新生兒血清素serotonin與多巴胺dopamine濃度較低(嬰幼兒情緒不穩定、憂鬱、焦慮、依附困難(主要照顧者照顧缺失(早年的依附缺失(缺乏足夠的親密與依附滿足(自我控制與學習困難(人際與行為問題(失功能父母(完全得不到幫助的童年生活(腦部適應外在環境(父母影響嬰兒(right-hemisphere-to-right-hemisphere(早期內隱記憶early implicit memory(