2019-2020年一年级下册第6课《青草小河边》教案1.docVIP

2019-2020年一年级下册第6课《青草小河边》教案1 教学目标： 1、用欢快的声音演唱《青草小河边》。能准确地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 2、学会准确的掌握《青草小河边》这首变拍子歌曲的节奏。 3、感受民族民间音乐。 教学难点： 能用欢快的声音演唱《青草小河边》，准确地为变拍子的歌曲打节奏。 教学准备： 伴奏录音、电子琴。 教学过程： 一、新课导入 1、听赏歌曲《青草小河边》 师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？ 生讨论回答 2、再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼 3、今天这首歌用到了下滑音，从滑动的时间来讲，有先滑音（滑音出现在本音之前）和后滑音（滑音出现在本音之后）；从滑动的力度来讲，有倚音滑音和连结滑音。从滑音总的性质来看，可分为装饰性滑音和连结性滑音两大类。 二、课堂讨论： 让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧，看哪各小组创编的最多。 1、分组创编歌词。 2、小组展示创编成果，师生共同评价。 3、老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。 课堂小结： 了解下滑音的概念。 附送： 2019-2020年一年级下册第6课《青草小河边》教案2 教学目标： 知识与技能：用欢快的声音演唱《青草小河边》。能准确地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 过程与方法：学会准确的掌握《青草小河边》这首变拍子歌曲的节奏。 情感态度价值观：感受民族民间音乐。 教学难点： 能用欢快的声音演唱《青草小河边》。准确地为变拍子的歌曲打节奏。 教学准备： 伴奏录音、电子琴。 教学过程： 1、听赏歌曲《青草小河边》 师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？ 生讨论回答 2、再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼 音乐知识：下滑音 3、预习歌词，找出难度或者是绕口的句子，师生共同解决。 4、用“la”随音乐哼唱旋律。 5、随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。 6、师生接龙唱歌曲，表现歌曲。 7、为歌曲拍手伴奏。 讲解低音5。 随音乐完整演唱歌曲。 表演：同学们，你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗？ 课堂小结： 今天这首歌用到了下滑音，从滑动的时间来讲，有先滑音（滑音出现在本音之前）和后滑音（滑音出现在本音之后）；从滑动的力度来讲，有倚音滑音和连结滑音。从滑音总的性质来看，可分为装饰性滑音和连结性滑音两大类。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！