2019-2020年一年级体育上册 第八课游戏、广播操教案.docVIP

2019-2020年一年级体育上册 第八课游戏、广播操教案 第 8 课时 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。 学习内容：游戏、广播操 学习步骤： 自主游戏、充分体验 教师活动：1、组织学生集队 2、提出游戏要求，参与学生游戏。 3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下，正确做出动作。 组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 比比学学，掌握基本体操 重 点：整节操的完整动作 难 点：节奏的调整 教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。 3、复习游戏：小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 组 织： 五路纵队、分五小组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机 课后小结： 配上儿歌的踏步学生动作有了明显的改观，很多学生在说到抬起腿时就自觉地抬起了腿，在说到摆起臂时也不由自主地加大了摆臂，因为儿歌都是三个字的，类似于一二一口令，学生控制节奏也不错，不过在练习中我发现，学生还是要多鼓动，有了儿歌还要加上鼓动性的语言来激励学生，他们的兴趣才真叫好。 附送： 2019-2020年一年级体育上册 第六课游戏、广播操教案 第 6 课时 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。 学习内容：游戏、广播操 学习步骤： 游戏参与，快乐心情 教师活动：1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。 组 织：五路纵队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 比比学学，掌握基本体操 重 点：整节操的完整动作 难 点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。 教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。 3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。 6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压