2019-2020年一年级体育上册 第四课广播操第二节教案.docVIP

2019-2020年一年级体育上册 第四课广播操第二节教案 第 4课时 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容：广播操第二节 学习步骤： 游戏常规，相互促进 教师活动：1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合 学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。 组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 积极参与，认真学练 重 点： 胸部运动的完整动作 难 点：上下肢的协调配合 教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动 学生活动： 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏：快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场 课后小结：本课在教学中因为班级学生的差异，在授课时我发现学生上下肢的配合不是很好，于是在第二班上课时，我不仅变换了示范的位置，使自己处于高处，也在动作学习的过程中略作改动，把分解动作分解成上肢和下肢动作。 附送： 2019-2020年一年级体育上学期教案合集 2019-2020年一年级体育上学期教案合集 教材 一、游戏：快快集合 二、选修内容：游戏 教学目标 认知：熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求。 情感：养成遵守纪律的好习惯。 技能：能按照教师的命令或信号进行散开和集中。 负荷：发展学生的反应与灵敏度 重点 难点 知道散开和集合的信号。 做到快、静、齐。 课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ★ 三、检查服装，安排见习生； ———————— 四、准备活动慢跑；（110米） 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习：下蹲10 1 2 1 1 2 3 2 小 基 本 部 分 游戏：快快集合 1、教师告诉学生本课学习内容； 2、排队分组，让学生记住自己的位置。 3、教师用一组学生做示范表演， 提示学生做到“快、静、齐”； 4、给学生一定的时间思考如何集合和散开； 5、在教师的信号和命令下进行练习； 6、比一比，赛一赛哪一组做的最好。 二、游戏：丢手帕 1、教师讲解游戏的方法和规则； 2、分组教师进行演示不同的玩法； 3、分组进行游戏，教师巡视指导。 15 13 中 上 中 结 束 部 分 一、放松整理活动；（分组的即兴表演） 二、小结 三、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”） 四、归还器材，宣布下课。 3 小 场地器材 1、小红旗 2、手帕 完成动作情况预计 良好 心理负荷预计 注意力 集中 练习密度预计 32％ 情绪状态 兴奋 平均心率预计 110/分钟 意志表现 积极 心率指数预计 135/分钟 教材 一、跳跃：单、双脚连续跳 二、游戏：快快集合 教学目标 认知：熟悉单双脚连续跳的方法。 情感：对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习。 技能：能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃。 负荷：发展腿部力量。 重点 难点 掌握连续跳的动作要领。 协调摆臂。 课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 育委员整队报告人数；