2019-2020年一年级品德与社会 让危险从我们身边走开教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与社会 让危险从我们身边走开教案 苏教版 教学目标：iu 通过学习让学生注意到生活中存在的危险，建立安全意识，明确意外事故的产生往往因为我们的不注意或安全意识的淡薄，学会一般事故产生的应对和急救方法。 重点：树立安全意识，掌握一般事故的应对和急救。 难点：建立正确的安全意识，学会简单的应对方法。 教学过程： 一、师：小朋友们，我们经常会在电视或者报纸上听到很多不幸的消息，许多人因为这样那样的原因，遇到许多危险，结果受到伤害甚至失去生命。每年都有许多人不幸离开了我们这个美丽的世界。确实，我们身边存在着许多危险，如果我们一不小心，悲剧就可能发生。小朋友们，你们知道自己身边有哪些可能性比较大的危险吗？ 二、学生在小组内讨论后进行交流。 三、师指导学生说说P40页情境图中存在的危险，并说说避免的措施。 1、不独自到危险的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。 2、不用湿手接触带点的东西。 3、不在电线下放风筝。 4、不在有易燃物品的地方放鞭炮。 四、辩论“淹死的多是会游泳的。” 学生分两组充分发表意见。 师总结：不管是会还是不会，如果你不注意，没有安全措施，都会有危险的。 五、师简要介绍几种多发的以外事故种类：（1）溺水；（2）烧伤；（3）中毒；（4）摔伤；（5）窒息。 六 师：为什么会有意外事故发生，你们知道是什么原因吗？ （学生自学P42后开展讨论。） 一、 师：当我们遇到有意外发生的时候该怎么办呢？ （学生自学P43后开展讨论。） 二、 小故事（煤气爆炸发生时） 学生听外故事后说说各种消防设备、工具的作用。 课后小结： 身边的危险是与学生的学习和生活密切相关的，学生或多或少的经历或者看到过类似的情况。体验比较深，因此学生的讨论是热烈的，也比较有效，他们都能从自己的实际角度，说说怎样去避免危险。 附送： 2019-2020年一年级品德与社会 踏雪玩冰教案 苏教版 教学目标： 1.培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。 2.引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。 3.了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。 教学重点、难点： 能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法。 教具学具： 利用下雪天，组织学生开展堆雪人，滚雪球，打雪仗等活动，让学生在玩中体会快乐。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、和冰雪交朋友。 1.做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。 2.读儿歌，画雪花。 3.交流课外踏雪玩冰的情况。 4.说说冰雪的“怪脾气”。 二、漫游冰雪世界。 1.观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。 2.讲述自己经历的冬天里的故事。 三、冬天防寒保健知识竞赛。 1.讨论竞赛要求和规则，分组进行。 2.竞赛题目 ⑴．冬天为什么会生冻疮？ ⑵．皮肤为什么会生冻疮？ ⑶．为什么耳朵最容易生冻疮？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危险吗？ 3.评选出优胜小组和“小小智多星”。 第二课时 四、“冰的小制作”博览会。 1.各小组展示制作好的“冰锣”。 2.交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。 3.评选出最佳冰雕作品。 五、小小科学论坛 1. 主题：怎样让冰块保存得时间长一些？ 2. “我们的研究小报告”。 3.提出“我们的研究结果”。 六、继续我们的研究。 1.根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。 2.在“冰能浮在水面上”，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。 3.要求学生在观察中做好小记录。 4.鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！