2019-2020年一年级数学上册 5以内加法 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 5以内加法 1教案 北京版 教学目的： 1. 初步体会加法交换律。 2. 进一步体会加法的意义。 3. 初步学会观察现实情景图。 教学重点： 体会加法交换律的意义。 教学难点： 同1题，多角度的观察与思考，并有序表达，启发、鼓励让学生自己发现。 教学过程： 进入情境： 1. 小明养了3只小鸡，小丽养了2只小鸡，一共多少只小鸡？ 生：看图思考，回答 3＋2＝5 　　　　　　　　　 2＋3＝5。 2. 观察两个算式，你发现了什么？（两个加数相同，位置不同，相加的结果相同。） 师：相加的两个数交换位置后再相加，得数不变。 练习，看谁说的快，说说为什么这么快？ （1＋3＝　4＋1＝　2＋3＝　3＋1＝　1＋4＝　3＋2＝ 1＋2＝ 2＋1＝） 摆一摆（用圆片）计算，可按颜色摆，可左右、可上下。 （1＋3＝ 3＋1＝4 3＋2＝5　 2＋3＝5） 说一说： 看看这两幅图的意思，在组内说说，然后再组内交流，注意语言的表达。 生：（观察→讨论→汇报） （1）有一只小猴正在荡秋千，另一只猴妈妈抱着一只小猴，一共有几只猴子？ （2）有3个钩子上挂着水壶，有1个钩子上没挂水壶，一共有几个钩子？ （3）有1个钩子上挂着个水壶，另外两个钩子上挂着两个水壶，一共有几个水壶？ 师：列式计算。 生：2＋1＝3　3＋1＝4　1＋2＝3。 练一练： 1. 看谁算得最快，说说你的小窍门。 （算、说窍门。利用两个加数交换位置再相加结果不变，所以第二题不用算与第一题得数相同。 2. 说一说，算一算 （1）先说图意 （2）列式计算 注意：几＋○和几＋○的问题，你发现了什么？ （生：说图意，列式计算：○＋几还得几，因为：○表示没有。） 3. 看谁算得快，利用○＋几的原理。生自己算。 4. 猜一猜（开放题） 有5个小朋友在锻炼身体，有4个秋千1个滑梯，可能有几个人玩滑梯，几个人玩秋千呢？ 思考： 先说，再列式。 生：小朋友们在植树，1人浇水2人抬水，共有几个人？ 2＋1＝3　 1＋2＝3　　　　　　　 附送： 2019-2020年一年级数学上册 5以内数的分解组成教案 青岛版 教学目标： 1. 能够借助具体物品正确的数出10以内物体的个数。 2. 通过操作活动，能理解1—5的组成。 3. 初步培养学生的动手操作能力。 教学重点： 理解1—5各数的组成。 教学难点： 书写1—5。 教学过程： （一）复习 1. 数一数老师有几个手指，数数身边的小朋友等，进一步理解1-5这几个数的意义。 2. 完成自主练习： 首先，带领学生读“自主练习”四个字，让学生知道这是要求学生自己做的练习。 （小朋友们先看看这个图中都有什么？让我们一起把这些数字念一念。为什么数字“1”要对准小狗？生答：因为小狗只有一只。你真棒！也就是说数字和图片中的小动物的数量是一样的，对吗？那么，聪明的小朋友会做下面的题吗？动动手，做做试试。） （二）探究新知 每个小朋友都有两只手，那么小朋友知道你的手一共有几个手指吗？你能用它来表示出不同的数字吗？请小朋友们看，在小手和数字之间有个什么？圆点。不同的数字，小圆点也不同，你能把没有表示出来的小圆点表示出来吗？ 这是关于5的分解组合。 （三）巩固练习 1. 数出你最喜欢的小动物的数量来。仔仔细细认认真真的数，分别将小兔子、小鸭子、小公鸡的数量数出来，写到相应的小动物后面的括号里。 2. 根据下面的数字，用彩笔涂出相对应的小圆点，认识单数和双数。 3. 小猴的卡片可以放在哪？是2、3、4的分解组合中的一个。 4. 数一数图画中有几只小鸟？除了小鸟，图片中还有什么？你能数出它的数量吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！