2019-2020年一年级数学上册 数学就在我身边 6教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 数学就在我身边 6教案 北京版 教学目标： 1. 了解比较同类事物的一些基本方法。 2. 培养学生们用数学的眼光观察生活的意识。 3. 知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。 教学重点： 了解比较同类事物的一些基本方法。 教学难点： 知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。 教学过程： 一、导入： 今天我们继续观察我们生活中的数学，学习数学就在我们身边。 二、室外活动 1. 赛跑 教师说出每个人的时间，让学生说说谁跑得快？ 感受跑得快是用的时间相对比较短。 2. 跳远 学生跳远，使学生了解跳远的落点有远有近，要知道准确地长度必须要测量。 三、观察图 1. 了解“高与低” 观察爬竿图，观察航模小组的活动，了解高与低，了解对应关系。 2. 观察植树的活动 学生观察，说说你知道了什么？你看到了什么？了解轻与重、大与小。 在都盛满水的情况下，大桶重，小桶轻。 3. 观察气象小组的活动： 告诉学生气温有高有低，风力有大有小。 4. 观察饲养小组的活动 你发现这些兔子有什么不同？（使学生了解兔子的质量有轻有重。） 小朋友们都喜欢喂养这些兔子，他们怎样做的？（使学生知道萝卜与小兔子的对应关系。） 四、课堂练习 1. 说说两个人怎样比高矮，和你的同学比一比。 2. 比一比你身边的事物。 五、课堂小结： 说说你学会了什么？ 附送： 2019-2020年一年级数学上册 数学就在我身边 7教案 北京版 教学目标： 1. 了解关于“数与计算、空间与图形、量与计量、统计”等知识综合运用的情况。 2. 了解对“计算问题”、“人民币的认识”以及“位置与顺序”等知识掌握的情况。 3. 激发学生学数学、用数学的意识，感受生活中处处有数学。 教学重点： 了解对数学知识的掌握情况。 教学难点： 用数学的眼光观察生活。 教学过程： 一、导入： 今天我们到商店去看一看那里的数学问题。 二、观察： 1. 观察饮料区 请你观察图上的饮料，哪种价钱最贵，哪种价钱最便宜？ 你还发现了什么？同样的物品应该放在一起。 观察饮料的摆放，你知道了什么？ 你能提出什么数学问题吗？ 师提问，学生仿问：橙汁比梨汁多几箱？ 2. 观察水果区 观察价格表，了解每千克的价钱。 你想买什么？我们怎样知道要给售货员多少钱？买2千克应该多少钱？ 3. 观察文具区 使学生了解人民币，位置与顺序以及计算问题。 货架上有哪些学具，你知道他们的价钱是多少吗？你是怎么知道的？ 说说每种东西的位置，了解学生对于位置与顺序的了解。 了解层次，削笔器在第一层左边第一个，你喜欢的用具或者你需要的用具在哪儿？说说前后位置。 说一说在购物时应该注意什么？ 4. 我们选购了这么多物品，我们该去付款了，我们付款时应注意什么？ 三、课堂小结： 我们的身边处处有数学，只要你认真观察一定会发现的，看谁是我们中最会观察的同学。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！