2019-2020年一年级数学上册 第三单元 1-5的认识教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 第三单元 1-5的认识教案 人教版 教学目标： 知识目标 认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会 正确读写1～5各数。 能力目标 培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 情感目标 体验与同伴互相交流学习的乐趣。 教学重点：使学生掌握1～5的写法。 教学难点：使学生掌握1～5的基数含义。 教学准备：教师准备1～5的数字卡片，点子图； 学生准备1～5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒。 教学过程： 一、创设情景，激情引趣 出示主题画：问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种？数出你喜 欢的动物的个数，用相同的小圆片表示出来。 板书课题：1～5的认识 二、动手操作、合作探究 1、摆一摆 你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗? 2、感知数的顺序 （1）逐次感知数的顺序：学生先摆1个圆片，再摆1个是几？再摆1个呢？ 依次感知3、4、5的来源。 （2）整体感知1～5的顺序 出示点子图，你来给他们5个排队。摆好后提问：5的前面一个数是几？2的后面一个数呢？…… （3）数一数：让学生从1数到5，再从5数到1 三、巩固运用、深化拓展 1、联系生活，丰富联想 生活中在哪些地方见过1～5这几个数？ 师小结：在我们生活中有很多数量为1，2，3，4，5的物体，看来只要同学们认真观察，就会发现在我们周围有好多的数学问题。 2、猜数游戏 一个数在2的后面，这个数可能是几？也可能是几？…… 写一写 刚才我们认识了1～5，你们愿意写一写吗？在书上第16页描写，比一比谁写得最好。写得好的上台展示。 （4）练一练 完成练习三的1～2题。 全课总结 这节课你学会了哪些知识？同桌互相说说再告诉大家。 板书设计 教学反思： 附送： 2019-2020年一年级数学上册 第三单元 5以内的减法教案 人教版 教学目标： 知识目标 进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。 能力目标 体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。 情感目标 结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。 教学重点：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 教学难点：学生能说出自己的计算方法。 教学准备：挂图 教学过程： 复习准备 1、对口令：5以内数的组成 2、看图说图意，列算式 ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ 二、探究新知 1、出示第27页主题图，让学生认真观察（1）请多个同学说图意 ，你能提出一个数学问题吗？ 同桌互说，再全班交流 。引导学生说出完整题意。 2、进一步体会减法的含义 启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？ 5-3得多少？你是怎样算的？ 师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算5-3的？ 3、完成第27页的做一做 第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？ 独立完成第2、3题 巩固深化 练习五第4题先说说题意，再列式，交流算法。 练习五第5题 总结提炼 说说本节课自己学习的收获和存在的问题。 教师小结：这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。 板书设计 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！