2019-2020年一年级数学上册典型复习题.docVIP

2019-2020年一年级数学上册典型复习题 第一单元 生活中的数 一、数一数，画一画，填一填。 1、拍球的小朋友有（ ）个，跳绳的有（ ）个，踢毽子的有（ ）个。 2、有（ ）个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，小明排在第（ ）个，小明的后面有（ ）个小朋友。 二、画一画。 4 5 10 ○○○○ 三、画一画，填一填。 ＜ 四、说一说，画一画。 一人一个跳跳球。 够 □ 不够□ 第二单元 比较 一、1、高的画“√”，矮的画“○”。 2、轻的画“√”，重的画“○”。 二、谁最重，画“√”，谁最轻，画“○”。 三、把最长的铅笔涂上颜色。 第三单元 加与减（一） 一、看图写算式。 1、一共有多少个茶杯？ 2、一共有多少辆小汽车？ 3、还剩几个？ 4、一共有9支笔。 二、连一连。 1、找朋友。 2、把合起来是7的两张卡片用线连起来。 三、填一填。 □+3=8 2+□=8 9-□=1 □-2=5 □-3=6 □+5=9 3+□=7 9-□=7 □-6=3 □-6=1 四、 第四单元 分类 一、把哪能在水里游的动物圈起来。 二、说一说，可以怎样分？ 第五单元 位置与顺序 一、 一共有（ ）只动物。从左边起小兔排第一，小象排第（ ），小猫排第（ ），熊猫的左边是（ ），右边是（ ）。 二、连线。 第六单元 认识图形 一、连一连。 二、数一数，填一填。 第七单元 加与减（二） 一、 1、圈一圈，写一写。 2、看图写数。 3、画一画。 二、 1、填一填。 11 13 17 18 14 2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 7+7○16 20○8+7 9+6○4+11 6+7○8+6 三、找朋友。 四、5个小孩拍球。 1、说一说，你发现了哪些数学信息？ 2、小强和小明一共拍了多少下？ 3、小红和小明谁拍得多？多多少？ 4、你能提出哪些数学问题？尝试着解决。 第八单元 认识钟表 一、说一说，钟表上有什么？（对钟表的整体认识：表盘上有12个数字并会按顺时针数，有时针和分针并能说出它们的区别。） 二、写出钟表上的时间。 三、笑笑的周末。连一连。 四、说一说，你一天的时间是怎么安排的？合理吗？ 附送： 2019-2020年一年级数学上册前后测试 石家庄市永安街小学 李 君 教学目标： 1、在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关系的过程。 2、会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。 3、在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。 课前准备：龟兔赛跑课件，公共汽车站课件。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情景 师生谈话，引出“龟兔赛跑”中的两幅图，让学生观察，说一说从图中看到些什么。要给学生充分表达自己意见的机会。 二、认识前后 在前面交流的基础上，让学生再次观察、讨论两幅图中，乌龟和小兔子的位置变化，认识前后。 教学环节 三、看图讲故事 1、播放龟兔赛跑的动画课件，师生共同观看。 2、提出用自己的话讲故事的要求，鼓励学生大胆讲。要关注学生对故事中两个小动物位置变化情节的描述是否准确。 3、通过兔博士的问题，让学生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要坚持到底，不能骄傲。 四、看图说话 1、教师谈话，说明前后在日常生活中有广泛的应用，然后播放公共汽车站课件。 2、交流从课件和图中了解到的事物和有关前后位置的数学信息。如，车上乘客的位置、上下车乘客的位置以及汽车运行的站点位置等。给学生充分的发表自己看法的机会。 3、进行交流常识教育。使学生知道公交车前门上，后门下的乘车规则，并自觉遵守。 五、实践活动 请几名同学到教室前面排队，由其他学生描述台上同学的位置关系。先面对学生站一排，使学生了解这样无法用前、后面熟他们的位置，再改为一队，鼓励学生进行描述。 六、课堂练习 1、练一练第1题，让学生观察情景图，说一说图意，再回答书上的两个问题。 2、练一练第2题，先让学生观察情景图，说一说从图中看到了什么。再鼓励学生描述各组运动员的位置。指导学生了解从不同角度观察，会发现不同的位置关系。既可以用左右描述两组队员的位置，也可以用前后、左右描述每个运动员的位置。 七、综合运用 1、让学生观察本班教室中同学的座位情况，鼓励学生用左右、前后来描述自己的位置。 2、提出描述某个同学位置的要求，给学生充分的表达交流的空间。 选择学生熟悉的、感兴趣的“龟兔赛跑”的童话故