2019-2020年一年级数学下册 大海边混合运算练习课教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 大海边混合运算练习课教案 青岛版 教学内容： ??? 教科书第65、66页的自主练习第4——第7题。 教学目标： 1、巩固加减混合运算的计算顺序，使学生能正确、熟练的进行计算。 2、让学生在解决简单的实际问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。 3、培养学生估算意识，提高估算能力。 教学准备： 实物投影。 教学过程： 一、???? 口算练习 8+6=????? 14-6=?????? 25- 10=????? 80 -（3+9）= 4+9=????? 20 - 14=???? 13+20=????? 23 -（4+6）= 12+8=????? 5+8=?????? 17+30=??? ??（7+5）+26= 教师出示口算卡片，学生抢答。 二、自主练习 1、自主练习第4题。 先让学生自己看图，然后说说图意再计算，最后全班共同订正。提醒学生像这样的题一定要细心计算，如果中间有一步计算出错，后面的就都错了。 2、自主练习第5题。 师：请同学们认真观察，从图中你获得了哪些信息？你能用这些信息编一个数学故事？ 学生可以编成鱼鹰吃鱼的故事，也可以编成鱼鹰捉鱼的故事，只要学生编的情节合理，包含数学信息，都可以。 师：同学们编的数学故事都非常棒！你能根据这个数学故事提出一个用两步解决的加减问题吗？ 谁来解决这个问题？ 3、自主练习第6题 师：一年级一班和二班的小朋友星期天要去郊游，他们要去租车，（投影出示），请大家帮他们选择一下该租哪辆车？ 这是一个开放题，学生可以选择不同的两辆车，也可以选择同样的两辆车，交流时要让学生说清楚选和不选的理由。 4、自主练习第7题 引导学生根据给定的标准估计，独立完成后，让学生交流估计的结果及方法，体会估计的策略。 三、走进生活 结合实际对学生进行估算策略的掌握。 四、教学反思? 附送： 2019-2020年一年级数学下册 大海边混合运算练习题教案 青岛版 教学内容： ??? 教科书第67页自主练习第8——10题。 教学目标： ??? 1、进一步巩固加减混合运算的计算顺序，使学生能正确、熟练的进行计算。 ??? 2、感受数学与生活的密切联系，培养学生的合情推理意识和推理能力。 学生准备： ? ?一张有1——90个数表格，一块能盖住该表格9个数的正方形硬纸板。 教学过程： ??? 一、口算练习： ?? 35- 8=??????? 15+21=?????? 71- 20=???? 85+5=? 27+6=??????? 32- 8=??????? 31- 14=???? 36+7= 34- 9=??????? 39+5=?????? ??78+8=???? 39- 8= ?? 教师出示口算卡片，学生抢答。 二、自主练习 ??? 1、自主练习第8题。 ??? 限定时间让学生独立完成，小组订正，统计对错，对速度太慢的学生给予提醒和鼓励，让其有学好数学的信心。 ??? 2、自主练习第9题。 师：同学们，我们一起来做一个猜数的游戏好吗？ （出示投影）猜一猜，硬纸板下面盖住了哪几个数？你是怎么猜出来的？ 我们一起来看一看他猜的对不对？ 盖住的数中最小的是多少？最大的是多少？这两个数相差多少？ 然后让学生2人或4人一组，变着花样玩，最后还要交流，看哪个组想出了新玩法。 为了达到练习的目的，一定要给学生留出充足的时间和空间。 3、自主练习第10题 这是一道星号题，可以让学有余力的学生选作。练习时，要尽量鼓励学生自己独立思考，注意观察图形位置的变化规律。 三、课堂小结 四、教学反思? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！