2019-2020年一年级数学下册 护绿行动——回收行动教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 护绿行动——回收行动教案 青岛版五年制 教学目标 1．学习两位数减一位数的口算方法（退位）。 2．通过提出问题，探索新知，复习统计知识。 3．使同学们体会废物利用，资源再生的意义。 教学重点 两位数减一位数（退位）的口算方法 教学难点 两位数减一位数（退位）的口算方法 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 一、创设情景，导入新课 同学们，春回大地，万物复苏，我们的校园一派生机，瞧，一年级的小朋友正在校园里回收废物，美化我们的校园呢。我们一起去看看吧！ ? 二、师生合作，探究新知 （出示统计表）这是我们学校一年级三个班回收废电池、易拉罐的情况。仔细看看这张表，你知道了什么？ ? ? ? ? 小朋友们得到了这么多信息，你们能根据这些信息，提出数学问题吗？ ? 板书问题，怎样列式？ 谁能提个用减法解决的问题？ ? 板书问题，谁能列式？ ? ? 小朋友真聪明，提出了这么多问题。我们先来解决这个问题可以吗？ 师板书：24-8 24-8怎样算？请小朋友自己动脑筋想一想，如果有困难，可以用小棒帮忙。比一比哪位小朋友想的最快，开始！ ? 这么多小朋友想好办法了，把你的想法在小组内说一说。 ? ? ? ? ? 这个小朋友用的是数的方法，还有不同的想法吗？ ? ? 哦，你是先从24里去掉4，再去掉4，剩下16根。板书：24-4=20 20-4=16这个方法行吗？ 谁还有不同的想法？ ? 小朋友用了这么多种方法，都得出24-8=16。以后作题时你们喜欢用哪种方法就用哪种方法。 我知道一年级一班收废电池8节，二班收24节，三班收30节。 我知道一年级一班收易拉罐21个，二班收9个，三班收23个。 一年级一班和二班一共收集电池多少节？ ? 24+8 一年级二班收的电池比一班多几节？ 24—8 三班收的比一班多几节？ 30—8 ? 生独立思考，操作小棒。 生相互交流，师巡视了解情况，然后让学生汇报。 我是先一根一根数出24根小棒，然后又数出8根拿走，最后把剩下的小棒数了数是6根。 你为什么要一根一根数？老师说过一捆是十根，只要拿出两捆，再数出4根，就是24根。 这是24根小棒要去掉8根，我先去掉4根，然后从这一捆中再去掉4根，剩下16根。 行。 这是24根小棒，我从这一捆去掉8根，剩下两根，和原来这14根，合起来就是16根。 你为什么从这一捆里去掉8根呢？ 因为单根的不够8根，所以我从一捆里拿走8根。 三、联系实践，巩固练习 做自主练习3、4题 生做题练习 四、课堂小结，谈论收获 这节课你学会了什么？ 我学会了两位数减一位数的计算方法。 我知道了废电池，易拉罐可以回收利用。 我还知道了要爱护我们周围的环境。 ? 课后反思： 本节课主要目标是培养学生的口算能力。因此口算是重点。不管用什么方法，只要学生自己觉得用起来很方便，而且能很快地很准确地算出来得数，那就是好方法，不必强加给学生一些计算方法。这是我这节课始终坚持的教学理念。这节课的目标总的来说完成得不错，当然，口算要达到熟练的程度就得多加练习，练习就要做在平日。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 拼出美丽的数学世界教学案例与评析 苏教版 教学内容：苏教版一年级下册认识图形（三角形、平行四边形） 教学案例与评析： 1.教学案例： 师：这是什么图形你们认识吗？（出示七巧板）。你们玩过七巧板吗？喜不喜欢玩啊？七巧板的变化可大了啊，有聪明的小朋友就用七巧板拼出了许多美丽的图案，你们想看一看吗？（课件播放各种七巧板拼出的图形，同时问一问学生拼出的是什么图案。） 师：你们觉得这些图案漂亮吗？你想不想自己也来动手拼一拼，拼出你自己喜欢的图案呢？ 学生独立动手操作，同时播放舒缓的音乐放松心情。最后展示学生的作品。 师：看看我们小朋友拼出的图形漂亮吗？我们的数学世界美不美啊？小朋友们只要用心观察和体会，你会发现数学世界是更美的。 2.评析： 本环节先让学生欣赏一些学生的作品，感受到美丽的数学世界，在通过自己动手操作的环节，自己去挖掘和体验数学世界的美，伴随这轻松舒缓的音乐，对于学生来说是一种欣赏，更是一种自我的放松和陶醉。不仅是在视觉上，更是在听觉上，全方位给学生一种美感。最后在展示学生作品的过程中点出本课的中心思想，原来生活是美丽的，我们的数学世界也是很美丽的，只用通过自己用心的发掘，才能体会到。 3.全课总评： 本节课是关于图形认识的教学，是培养学生图形与空间的概念。新课标中指出，在教学中，应注重所学只属于日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。所以，在本课的教学中，我注意联系到学生已有的生活经验和知识，设计教学环节。全课主要通过，拼一拼，找一找，涂一涂，辨一辨等学生喜爱的数学活动，让学生亲身体验和经历教学过程