2019-2020年一年级数学下册 小小运动会 1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 小小运动会 1教案 北师大版 课题： 小小运动会 教学目标： 1.能运用100以内的加减法解决实际问题。 2.提高同学们对美丽图案的欣赏能力，发展同学们分析题意、提出并解决实际问题的能力。 教学重点：运用100以内的加减解决实际问题，巩固对图形的认识。 教学难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 创设情境，引入学习。 1.创设情境：森林运动会今天开始了，我们赶快去看 看！（板书：小小运动会） 2.出示68页主题图。提问：看图说说有哪些小动物参加了运动会？各有几只？ 3.提出要求：看着这些数学信息，你能提出哪些数学问题？在小组里提出问题，让你的组员列出算式解答。 4.引导交流：谁来说一说？ 根据学生提问，选择有代表性的问题让全班齐练。 找图形，培养观察能力。 1.谈话引入：这是机灵狗来了。请看图找一找，它的 问题是什么？ 2.提出要求：你在图中看到哪些图形？给同桌说一说。 3.引导汇报交流，并提出要求：请用手比画一下这些图形。 设计奖杯。 1.引导谈话：在运动会中有许多动物获奖，我们一起 来设计一个奖杯送给他们。 2.提出要求： （1）请你拿出准备好的图形拼一拼，把你的作品贴在69页的方框中。 （2）拼完的同学给同桌说一说是这样拼的，有多少个正方形、三角形、圆和长方形？ 3.给作品涂上喜欢的颜色。 综合运用。 1.情境引入。运动会结束后，所有动物都要回家了。 机灵狗准备了两辆车，每辆车最多能坐50人，能坐下这四种动物吗？怎样才能知道够不够坐？ 2.引导交流： （1）谁来说一说，你是怎样算的？ （2）两辆车能坐下吗？ 本课小结。 师：今天你有什么收获？ 附送： 2019-2020年一年级数学下册 小小运动会 4教案 北师大版 教学内容：教科书第68—69页的内容。 教学目标： 1.知识目标：能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力。加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。 2.能力目标：培养学生提出问题，并解决问题的意识和能力。 3.情感目标：体会数学与日常生活的密切联系。 教学重点：能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力。 教学难点：提出问题，并解决问题的意识和能力。 教学关键：体会数学与日常生活的密切联系。 教具、学具的准备：电脑多媒体，附页3中的图形。 教学过程： 一、导入新课。 联系学生最近刚开展的运动会的情况，让学生回想一下，当时的情景，以及自己班取得的成绩。 学生发表想法。 二、提出问题，解决问题。 1.请学生观察“动物学校“开展运动会的情况。 说说都看到了那些数学信息。 如：有18只兔子在赛跑，有34只小狗在进行跳绳比赛，有9只袋鼠在进行跳远比赛，有37只猴子在进行爬树比赛，天空中还有蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶和小鸟。 2.根据自己看到的，提出数学问题。 小组中说一说，都可以提出哪些数学问题。 小组与小组中互相提出问题，再互相解决问题。 小组中活动。 3.反馈，汇报。 如：参加跑步的比参加跳绳的少几只？ 参加跳远的比参加跳绳的少几只？ 参加跳绳的比参加跑步的多几只？ 参加跳绳的比参加跳远的多几只？ 参加爬树的比参加跳远的多几只？ 参加爬树的比参加跳绳的少几只？ 蜻蜓组成了什么图形？又是有哪些形状组成的？ 蝴蝶组成了什么图形？又是有哪些形状组成的？ 小鸟组成了什么图形？又是有哪些形状组成的？ 评价小组成员的回答情况。 如：哪里回答得很好，好在哪里？哪里回答得不够好，不好在哪里？你自己问题提得如何，又解决得如何？ 三、动手做一做。 制作奖杯。 比赛结束后，要对获奖的班级或个人颁奖，所以要小朋友们动手做一个奖杯。 展示几种不同的奖杯图案，让学生说说要如何制作。 学生动少制作，还可以用水彩笔涂上各种不同的颜色，让奖杯更好看。 展示学生作品，还可以互相交换作品，促进学习。 四、解决问题。 比赛结束了，学校准备了两辆最多可以坐50人的车子，那么这两辆车，运动员够坐吗？ 学生讨论，要想知道够不够坐，首先要考虑什么？（运动员是否超过了100人，超过了就不够坐，没有超过或刚刚好100人，就够坐。） 如果有96个运动员，你会怎么分配呢？ 学生讨论，只要方案合理均可。 五、总结。 想对大家说什么？学到了什么？ 板书设计： 小小运动会 参加跳远的比参加跳绳的少几只？ 34 – 9 = 25 （只） 参加跳绳的比参加跑步的多几只？ 34 – 18 = 16 （只） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！