2019-2020年一年级数学下册 期末复习第四课时1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 期末复习第四课时1教案 苏教版 教学内容 期末复习（4）期末复习13、15、17、18、19 教学 目标 1.进一步体验数学与生活的紧密联系，会用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。 2.培养同学们的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力，增强同学们的数学意识和初步的数学思维能力。 3.激发同学们积极的数学情感，在解决问题的过程中体验成功的愉悦。 教学 重难点 重点：通过复习，提高学生解决实际问题的能力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。 难点：培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。 教学资源 小黑板、实物投影 预习设计 了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的年龄，算一算爸爸妈妈的年龄合起来是多少岁，爷爷比自己大多少岁。 了解爸爸、妈妈的体重，算一算爸爸的体重比妈妈多多少千克。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟） 了解部分学生预习作业的情况，谈话进入本课复习内容。 明确复习目标 二、创设情境，提出问题并解决。（预设25分钟） 1.基础练习，期末复习13 观察表格中的信息，说说告诉我们什么，要求什么，怎么求还剩的，怎么求原有的，怎么求借出的。 学生独立完成 比较三个实际问题的异同 2.基础练习，期末复习17 学生独立完成表格 思考：两道题目的条件和问题有什么不同？还能提出什么问题。 一人提问，其余学生列式 3.综合练习，期末复习18 理解题意。 学生独立完成。 集体交流。 4.综合练习，期末复习19 理解题意。 学生独立解答。 集体交流说说想法和算法。 5.专项练习，期末复习15 学生独立完成 统计各组的正确率 【版块一】 师:今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。大家有信心学好吗？ 板书课题 【版块二】 1.让学生先说一说每道题的意思，再独立完成。 板书：原有的—借出的=还剩的 借出的+还剩的=原有的 原有的—还剩的=借出的 引导学生比较三个实际问题的异同点 2.引导学生比一比两道题目的条件和问题有什么不同，然后引导学生提出问题。对于学生提出的问题，尽量让学生在本子上列出算式。 3.师：谁来说一说这道题已知什么？要求什么？ 指出：要求篮球比皮球少多少个，就是求篮球和皮球相差多少个，用减法算。 4.提问：它们各得了多少分？是什么意思？你是怎样理解的。 师：你能解决书中所提的问题吗？ 第二小题引导学生寻求不同的解题策略。 5.独立练习时，提醒学生列竖式时要抄对数字，看清符号。 典型错误纠错 统计正确率，表扬优秀。 作业 设计 三、当堂反馈，小结反思。（预设10分钟） 师：谁来说说通过今天的学习，你有哪些收获？ 必做题：《补充习题》第60页 选做题：《一课一练》第89页的智力冲浪 附送： 2019-2020年一年级数学下册 期末复习第四课时教案 苏教版 教学内容： 教科书第104页“期末复习”的第18～20题。 教学目标： 1.通过复习，提高同学们解决实际问题的能力，使同学们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。 2.培养同学们的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。 3.增强同学们的数学意识和初步的数学思维能力。 教学过程： 一、导入新课。小学：xj5u 今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。 二、复习。 1.“期末复习”第18题。 (1)出示第18题，说一说这道题已知什么？要求什么？ (2)学生独立完成，集体订正时说说你是怎样想的？ （要求篮球比皮球少多少个？就是求篮球和皮球相差多少个，用减法算） 2.“期末复习”第19题。 (1)出示第19题，提问：它们各得了多少分？是什么意思？你是怎样理解的。 (2)你能解决书中所提的问题吗？ 学生独立解答，集体交流说说想法和算法。 3.“期末复习”第20题。小学：xj5u (1)出示第20题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？ (2)你能解决所提的问题吗？ 学生独立解答书中所提的5个问题，集体交流时说说想法和算法。 (3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？ (分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。) 解决这些问题时，应该和学生一起讨论常见的数量关系。 比如：付出的钱-用去的钱=找回的钱，小学：xj5u 用去的钱+找回的钱=付出的钱 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！