2019-2020年一年级数学下册 练习二3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 练习二3教案 苏教版 教学目标： 1．通过练习，帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能快速正确地算出得数。 2．在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。 3．为继续学习十几减6、5、4、3、2打好基础。 教学重点： 使学生掌握算法并能正确计算。 教学难点： 理解8、7加几和相应的减法的计算方法。 教学准备： 挂图，学具。 教学过程： 一、揭示课题： 上两节课我们学习了十几减9、8、7的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。 二、巩固练习，加深认识 1．做练习二第1题。 先让学生独立完成在书上，交流时让学生说说加减法之间的联系，引导加深理解“想加算减”的方法。 2．做练习二第8题。 学生独立完成在书上，再让学生比一比，说一说。 3．做练习二第2题。 学生独立完成在书上，集体交流时再说说计算方法。 4．做练习二的第3题。 以小组为单位开展竞赛，看谁先算完。 5．做练习二第6题、第7题、第8题。 分别先让学生独立完成在书上，再在全班交流答案。 6．做练习第9题。 游戏“送小松鼠回家”：小松鼠迷路了，你能送它回家吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。 7．做练习第5题和第10题。 先指导学生读题，理解题目意思，然后让学生独立列式计算，集体交流时说说用什么方法做的，为什么要这样做？ 三、总结评价，点拨学法。 想一想，这节课你又有哪些新收获？你能说出十几减8、7的计算方法。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 练习二教案 人教新课标版 教学目标： 1.通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法。 2.提高同学们的计算能力。 3.让同学们建立学好数学的信心，提高学习兴趣。 教学重点：进一步掌握计算方法 教学难点：熟练计算 教学方法：练习法 教学用具：口算板、投影 练习过程： 一、基本练习 1.练习二第2题 学生开书独立完成。 集体订正，说说想法。 2．填数计算 （口算板出示） 9+（ ）＝14 9+( )＝16 14－9＝ 16－9= 9+（ ）＝18 9+（ ）＝12 18－9= 12－9= 学生口答 说说上下两行有什么联系 二、指导练习 1．练习二第3题 将算式制作成卡片。 学生活动，做“小鸟找家”的游戏。 教师任意选择一题，让学生说一说是怎样想的。 2．练习二第4题 教师将题目写在黑板上。 教师一手拿着9的卡片在黑板上移动，学生开火车口算，卡片对着十几就算十几减9。教师可以随意指题，学生口算。 3．练习二第6题 出示题目让学生理解题意，口头说说图画的意思。 师问：这道题告诉了我们什么，想问我们什么问题呢？ 学生独立列式计算。 集体订正，并说说口算的过程。 4．练习二第8题 学生仔细观察图画。 同桌之间互相说说图意，并提出问题？ 引导可以提出两个不同的问题。 学生根据问题的不同，列出不同的算式。 集体订正。 三、独立练习 1．练习二第5题 教师可制作成教具，指题，学生比赛口算。 同桌之间可以互相提问比赛。 2．练习二第7题 学生在课堂作业本上完成。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！