期中常规检查情况汇总.docVIP

期中常规检查情况汇总2017.11 根据学校的工作安排，教导处于期中考试期间对全校教师备课和作业等进行了一次详细检查。现汇总如下： 备课检查 教案比较优秀的老师有：邓建华、侯芳、于爱红、刘佳、丛红波、曲海兰、丛丽娜、刘玉珍、魏秀华、李莹、戚玲玲、刘淑红、沈正彭、李爱华、董梅桂、孙颖、张华玲、徐颖妤、傅洪江、郭丽佳，请老师查看他们的优秀教案，认真研读学习其亮点，积极改正自己的不足。 语文组、政治组： 亮点：目标叙写规范明确，有相应的评价措施，教学过程详实，且实用、有效，反思具有针对性。 邓建华老师的备课在集体备课的基础上对每个环节进行了修订，并且补充有个性化教案，实用性强。 初一思品组基础落实扎实，每个单元都精选试题，进行检测。 不足：个别教师课型不全、日期不完整，评价设计不合理，无环节修改 ，学生活动较少。 数学组： 本次检查备课较好的老师有：丛丽娜、刘玉珍、魏秀华等几位老师，目标叙写内容具体、评价方法得当，备课内容较详尽。 需要整改的问题有：大多数老师只有新授课的备课，缺少习题课、讲评课的内容；有的老师没有注明备课时间， “环节修改”部分体现不了针对集体备课加以修改的内容。英语组： 亮点： 整体较好，基本能在备课上跟上教学进度，教学目标叙写具有可操作、评价性，评价和过程设计合理，基本体现了三者的一致性。 教学反思具有针对性，课型、日期大多教师能标清楚。 总体看来，初三级部的备课较好，课型齐全，目标表述符合要求，师生活动有实效，评价设计丰富，反思有深度，环节修改有实效。 不足： 1.个别教师未跟上教学进度，少反思或备课日期。 2.个别老师教案过于简单。 3.环节目标和评价缺少。 4.个别老师未进行环节修改。 物理组：教案课型不够全面，教案不够详细，目标—评价—教学一致性体现不够充分。需认真整改。 化学、生物组： 亮点：课标解读到位、教学目标叙写较准确。 不足： 1.个别老师的少环节评价和环节修改。 2.师生活动不清晰。 历史组： 亮点： 1、大部分老师学习目标的叙写比较规范，学习的主体和行为动词运用适当。 2、评价设计合理，能够体现出教学评的一致性。 3、教学环节清晰有序，能够体现出小组合作学习的理念。 不足： 1、个别老师对学习目标定位不够准确。基本大家都注重对知识的掌握，但是作为历史学科，情感的教育、价值观的渗透也是历史学习的重要目标之一，应当在此方面有所提升。 4、评价方式较为单一，不能激发学生学习的积极性 5、个别老师的课型不全，个别目标叙写不够准确。 6、环节修改欠缺，二次备课落实不到位。 7、建议反思、补充修改的内容用红笔做标记。 地理、音体美、微机组： 亮点： 大部分老师的目标续写准确清晰，评价设计、教学过程合理，基本能体现三者的一致性。尤其是傅洪江、郭丽佳老师的备课值得学习。 不足： 1.个别老师课型不全，少反思或备课日期。 2.个别老师教案过于简单。 3.环节目标和评价缺少。 4.个别老师未进行环节修改。 5.个别音体美教师的目标续写有待加强，仍然出现了“让、使学生…，培养学生….”等字眼，目标叙写的主体应是学生不是教师。 努力的方向： 1、加强备课组集体备课的力度，电子教案（作为集体备课上传FTP）和手写教案相结合，认真打磨备好每一节课。 2、要注重学习情境的创设，要备教法和学法，要注重学习过程中双边活动的设计。 3、教学反思要有感而发，真正起到为教学服务的原则，不要泛泛而论。 4、要加强多媒体的使用，精心安排，使之更好地为教学服务。 5、教学目标的设定要做到能够体现评价，教学过程要和目标、评价紧密结合，各环节目标和评价要到位，才能达到教学—评价---目标的一致性。 6、备课要能融会贯通，与中会考紧密连接；课堂检测和作业的反馈要真实有效的及时呈现。 总之，本次教案检查，好的做法我们要相互借鉴，发扬光大；对于存在的问题要及时解决、不断完善。因为只有精心的备课才能演绎出精彩的课堂。 听评课 本次检查听评课较好的有：侯芳、于英敏、刘佳、张宇、曲海兰、邓建华、刘林竹、刘玉珍、梁芹、于维凤、邹倩倩、徐颖妤、孙颖、邹臻琳、于慧、董梅桂、闫振奎、傅洪江、郭丽佳。以上老师听课数量充足，反思详实且有针对性，请老师们传阅学习。 听评课存在的主要问题： 听课数量严重不足。（教龄在5年以下的教师每学期不少于30次， 50岁以上及周课时超过16节（不包括年轻教师）的教师听课不少于15节，其他教师每学期不少于20次） 2、未标注听课日期。（特别强调：无日期、数量不够以及缺少反思，将做降档处理或零分。） 3、“二三三”栏目较敷衍，反思不深刻，没有针对性。 建议：“议别人的课”中的“二三三”要和“想自己的课”逐条对应反思，查找不足，认真改进，措施要详细且有针对性。 大作业检查小结 从本次检查情况看，大部分老师的作业数量和批改符合