山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册《第15课 枣儿》教案 新人教版.docVIP

《第15课 枣儿》教案 教学目标： 1、了解作品背景、作者，积累生字词。 2、了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 3、了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 教学重点： 1、把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想感情。 2、体会作品的象征手法。 教学难点：理解剧本的主题，领悟剧本所蕴含的象征意义。 教学方法：讨论法 演读法 延伸拓展法 教具准备：多媒体 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境：现实社会中，人们迈步奔小康，在农村不少家庭主要劳动力涌入城市生活，为城市建设作出贡献，同时也使自家走上富裕之路，然而进步的同时也产生了新的现象，留守家园的老人和孩子，在无尽的思念中生活，他们怎样寄托这种思念呢？让我们一同走进戏剧小品《枣儿》。 二、检查预习： 生字注音 蓦然 mò 翘首qiáo 咀嚼jǔ júe 囫囵 hú lún 词语积累 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 津津有味：形容有滋味．有趣味。 囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。 咀嚼 ：比喻对事物反复体会。 翘首：抬起头来望。 蓦然：突然地。 三、探究新知： 1、读：首先自读剧本，整体感知，然后角色朗读，进一步熟悉剧本情节及语言。 2、悟：（1）说一说你感知了哪些内容？ 明确：在乡间一棵挂满了红枣的老树