小学英语语法教学.pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学英语语法教学

小学英语语法教学 语言知识二级目标 1、知道名词有单复数形式; 2、知道主要人称代词的区别; 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化 4、了解表示时间、地点和位置的介词; 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 语法教学中出现的问题与困惑 小学阶段语法教学包括哪些内容? 如何保持学生的学习兴趣,又让其掌握枯燥的语法知识? 教师应该怎样提出语法现象,讲到何种程度才更符合小学生学习语言的规律? 对语法内容的训练很重要,但时间长了也会影响教材其他内容的处理,如何协调他们的关系呢? 如何对待学生口语表达中出现的语法错误? 小学英语语法教学的24个字 先例后法 意义领先 提醒注意 点到为止 随遇随点 适时归纳 在小学英语课堂教学中,如何解释语法现象,如何讲解语法知识,如何开展语法教学,使枯燥乏味的语法变得易懂,有趣? 一、借助媒体,创设情境,形象学语法 二、归纳总结,提高效率,趣味学语法 例如:一、二、三特殊记,四以上加th, 八减t, 九去e, f来把ve替,ty须变tie.若是碰到几十几,改变个位就可以. 我用am, 你用are, is用在他她它,凡是复数都用are. 名词性物主代词比别人多点东西,所以单词比较长,派头比较大,不允许东西跟着它. 第三人称单数,势单力薄,需要一个帮手,你就在动词上给它加上丝丝(s或es)力吧! 主人正要干大事,要找比比(be动词)当保镖,保镖出门不简单,后面带着英英(ing)跟屁虫 三、设置梯度,正确引导,分层学语法 1、教师举例,师生一起完成例句。 2、学生仔细观察,讨论,分析,比较例句,初步归纳出语法规则,教师适时点拨,解答学生疑问。 3、教师对学生归纳的语法规则给予客观的评价和补充。 4、学生进行操练,教师提供多种形式的题型,如选择;填空;笔译和文章理解等,以检查学生的掌握情况。 四、系统归纳,适当集中,灵活学语法 语法: 知道名词有单复数形式 1 怎么让学生“知道”? 告诉学生 引导学生观察 2 怎么教复数的变化方法? 告诉学生 引导学生探究 观察下列每组划线单词,有何不同?分别把它们放到A、B两个方框中 (1)A. a cat B. two cats (2)A. an apple B. three apples (3)A. a car B. many cars (1)A. one book B. five books A B 2. 从下面括号中选出正确的单词抄写到句子中的空白处 I have two _____(hand/hands). I have many ______(friend/friends). I want a ______(pen/pens). I can see a big _____(tree/trees) over there. 语法: 知道主要人称代词的区别 应当补充人称代词的练习 让我们来看一看孩子的语言发展: 到宝宝2岁时,自我意识会发育成熟,开始谈论他自己,他喜欢什么、不喜欢什么、他想什么、感觉到什么等等。但是代词可能会让宝宝糊涂,所以你可能会发现他尽量避免使用它们,比如他说“宝宝扔”,而不说“我扔”。 25~36个月的宝宝会开始使用代词了,比如“我”和“你”。 这说明什么?(请看下面的案例) 语法: 知道动词在不同情况下会有形式上的变化 观察下列句子中的划线动词,你发现什么? (1)I am a teacher. (2)You are a teacher. (3)I am fine. (4)You are fine. (5)I am in school. (6)You are at school. (7)Am I taller than you? (8)Are you taller than me? 用正确be动词形式(am, are)填空: I ___ a girl. You ___ a boy. __ I good? __ you in school now? 用I am或者You are填空: Jane: Hello, Peter. ___ ___ at home now? Peter: Yes, ___ ___. 语法: 了解英语简单句的基本形式和表意功能 六种句式: 主+谓 主+谓+宾 主+系+表 There be 主+谓+间宾+直宾 主+谓+宾+宾补 1. 坚持意义先行原则(meaning go first) 孩子具有“Go for meaning”的天性 注意力通常首先放在语言的意义(meaning)上,很少注意语言形式或语言规则 在特定情景中获悉语言

文档评论(0)

tmd2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档