辽宁省大连普兰店市第一中学2017届高三数学一轮复习学案：指数与指数函数 Word版.docVIP

2016——2017高三理科复习案 第六节　指数与指数函数 1．根式 (1)根式的概念 如果一个数的n次方等于a(n1且nN*)，那么这个数叫作a的n次方根．也就是，若xn＝a，则x叫作，其中n1且nN*，式子叫作，这里n叫作，a叫作． (2)根式的性质 当n为奇数时，正数的n次方根是一个正数，负数的n次方根是一个负数，这时，a的n次方根用符号表示． 当n为偶数时，正数的n次方根有两个，它们互为相反数，这时，正数的正的n次方根用符号表示，负的n次方根用符号－表示．正负两个n次方根可以合写为±(a0)． ()n＝a. 当n为奇数时，＝a； 当n为偶数时，＝|a|＝ 负数没有偶次方根． 2．有理数指数幂 (1)幂的有关概念 正整数指数幂：an＝a·a·…· (nN*)； 零指数幂：a0＝(a≠0)； 负整数指数幂：a－p＝(a≠0，pN*)； 正分数指数幂：a＝(a0，m、nN*，且n1)； 负分数指数幂：a－＝＝(a0，m、nN*，且n1)． 0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂． (2)有理数指数幂的性质 aras＝s(a0，r、sQ)； (ar)s＝ars(a0，r、sQ)； (ab)r＝arbr(a0，b0，rQ)． 3．指数函数的图象与性质 问题探究1：指数函数y＝ax与y＝x(a0且a≠1)的图象有何关系？ 问题探究2：如图是指数函数 (1) y＝ax，(2)y＝bx，(3)y＝cx， (4)y＝dx的图象，底数a，b，c，d与1之间的大小关系如何？你能得到什么规律？ 1．判断正误(在括号内打“√”或“×”) (1)()4＝－4.(　　) (2)2a·2b＝2ab.(　　) (3)函数y＝x在R上是减函数．(　　) (4)若aman(a0且a≠1)，则mn.(　　) (5)函数y＝ax2＋1(a1)的值域是(0，＋∞)．(　　) 2．化简 (x0，y0)得(　　) A．2x2y B．2xy C．4x2y D．－2x2y 3．设函数f(x)＝e|x|，则下列结论中正确的是(　　) A．f(－)f(－1)f(2) B．f(－1)f(2)f(－) C．f(－1)f(－)f(2) D．f(2)f(－)f(－1) 4．(2015·武汉模拟)设a＝()1.4，b＝3，c＝ln ，则a，b，c的大小关系是(　　) A．abc B．bca C．cab D．bac 5．函数y＝ax＋2 016＋2 015(a0且a≠1)的图象恒过定点 ． 考点一　指数幂的化简与求值 化简求值原则 (1)化负指数为正指数； (2)化根式为分数指数幂； (3)化小数为分数； (1)化简(a0，b0)的结果是 ； (2)－＋(0.002)－－10(－2)－1＋(－)0＝ . 对点训练 2．计算：4ab－÷＝ . 3．设a0，且a＋a＝3，则的值为 ． 考点二　指数函数的图象及其应用 (1)( 2015·西安模拟)函数y＝ax－(a0，a≠1)的图象可能是(　　) (2)若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b的取值范围是 ． 拓展探究]　(1)若将本例(2)中“|y|＝2x＋1”改为“y＝|2x－1|”，且与直线y＝b有两个公共点，求b的取值范围． (2)若将本例(2)改为：函数y＝|2x－1|在(－∞，k]上单调递减，则k的取值范围是什么？ (3)若将本例(2)改为：直线y＝2a与函数y＝|ax－1|(a0且a≠1)的图象有两个公共点，则a的取值范围是什么？考点三　指数函数的性质及其应用 (1)(2015·河南安阳模拟)已知a＝，b＝2－，c＝，是下列关系式中正确的是(　　) A．cab B．bacC．acb D．abc (2)若函数f(x)＝2|x－a|(aR)满足f(1＋x)＝f(1－x)，且f(x)在m，＋∞)上单调递增，则实数m的最小值等于 ． 对点训练 1．(2016·山东青岛质检)函数y＝的单调增区间是(　　) A. B．(－∞，－1] C．2，＋∞) D． 2．当x0时，指数函数f(x)＝(a－1)x1恒成立，则实数a的取值范围是(　　) A．a2 B．1a2C．a1 D．aR 3．设a0且a≠1，函数y＝a2x＋2ax－1在－1,1]上的最大值是14，则a的值为 ．