概念教学比赛课件：先天性行为和学习行为 王宁.pptVIP

第二节 先天性行为和学习行为 人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章 1.动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 2.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 在知识储备方面，初中的学生能举例说出一些动物的行为，但有一定局限性。对于一些常见的行为，学生能区分是生来就会的还是学习获得的，但缺乏对先天性行为和学习行为本质的清晰认识，以及这些行为对动物生存的意义。这些通过学生独立的学习有一定的难度，教师可以引导学生通过比较，得出科学的概念。 就能力储备而言，学生具有良好的阅读能力、观察能力。具备一定的分析、归纳等思维能力，具有一定合作学习和探究的经验。 ? 从情感态度上来看，学生渴望亲自参与，对直观、有趣的图片和视频资料很感兴趣，容易调动学习的积极性和主动性。? 先天性行为 学习行为 一、概念的建构 比较、分析：仓鼠通过走迷宫吃到食物 实例：仓鼠生来就会吃东西 二、概念的完善 1、通过资料分析，进一步区分先天性行为和学习行为。 2、分析狼孩的事例，进一步完善学习行为的概念。 三、概念的巩固及意义 1、列表比较先天性行为与学习行为的区别和联系。 2、总结两种行为对于动物生存的意义。 1、改良了迷宫，更容易在课堂完成整个实验，可行性更高。 2、调整教学策略，没有直接给出学习行为的概念，而是通过学生比较、分析，引导他们将感性认识上升到理性认识，把模糊的日常概念升华为严谨的科学概念。 3、教学中为学生提供了丰富的素材（狼孩等），不仅概括了重要概念的内涵，更丰富了其外延，符合概念教学的要求。 第二节 先天性行为和学习行为 一只饥饿的小仓鼠 入口 食物 时间（s） 第二次 第三次 1号仓鼠 2号仓鼠 3号仓鼠 4号仓鼠 平均时间 仓鼠走迷宫寻找食物 第一次 第四次 44 50 45 42 45.25 35 37 36 33 35.25 31 33 29 25 29.5 10 11 8 10 9.75 动物_____ 就有的， 由动物体内的_____ _____ _____所决定的行为。 生来 遗传物质 1.先天性行为 在___________的基础上， 通过_________的作用， 由____________和_______而获得的行为。 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 2.学习行为 ① ② ④ 属于先天性行为的是__________; 属于学习行为的是____________。 ③ ④ ⑤ ⑥ ①③⑤ ②④⑥ 狼孩的故事 1920年的一天，一位印度牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。她们中小的不到两岁，一年后就死在了孤儿院里。大的约七八岁。她不喜欢穿衣服，用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特别灵敏，牙齿特别尖利，喜欢吃生肉，不吃素食。她十五岁时的智力水平只相当于大约三岁的儿童，十七岁时死亡。 * 动物运动和行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要,动物行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。新课标要求学生区别动物的先天性行为和学习行为，并建议学生观察动物的不同行为。因此我选择了这个课题  * 确认是否是核心概念 * 少说一点 * 可以相应说明 * 是否需要加上列举不同动物的行为？ * 传统迷宫比较复杂，不利于在课堂完成。可行性和安全性更高，更好的帮助学生构建概念 ??? 由于动物每次转换探索方向时都需要记住前一次探索过的方向，因此T型迷宫实验能很好的测验动物的工作记忆， 从而测定动物的空间记忆能力。和T型迷宫类似的还有Y型迷宫，其实验的设计原理和实验方案和Y型迷宫都十分相似，只是把迷宫的形状由T型换成Y型。 * 动物运动和行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要,动物行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。新课标要求学生区别动物的先天性行为和学习行为，并建议学生观察动物的不同行为。因此我选择了这个课题  * * 提到两种行为的意义 * 紧扣学习行为内涵，合适的时间、环境和生活经验 超链接，以防时间不够 * 第一题，1、3是先天性行为，2、4、5是学习行为。第二题，这道题其实是两个问题，首先。是先天性行为对动物维持生存有什么意义？这个主要依据资料1来回答。假设这只袋鼠不具备吃奶的先天性行为，那么这只袋鼠会怎样呢？很难存活下来。这说明先天性行为对处于什么时候的袋鼠的生存特别有意义？对，刚出生时或出生后不久。先天性行为往往是一些简单的，出生时必不可少的行为。再来看学习行为对动物维持生存的意义。根