2019-2020年一年级英语上册 Unit 2(1) Period 5教案 沪教牛津版.docVIP

2019-2020年一年级英语上册 Unit 2(1) Period 5教案 沪教牛津版 Teaching contents: Rhyme.（page 11） Teaching aims: 知识目标：Learn to say the rhyme. 能力目标：会融会贯通，用不同的词替换儿歌中的内容。 情感目标：培养学生从小讲卫生的好习惯。 Difficult and key points: Pick up sticks. Teaching aids: Tape, picture. Teaching procedure: 教学步骤 方法与手段 补充与修改 Warming-up 1. Sing a song 2. Daily talk Revision 1. Review the numbers. Show me one … Clap- two… Say three… 2. Guess: How many…？ 复习数字为学习儿歌做准备。 Presentation 1. Learn to say: It’s a tree. Put the Wallchart on the board. T: What’s this?（It’s a tree.） Ss: tree T: It’s a tree. Ss repeat. Point to the ruler say: It’s a ruler.（rubber, pencil, pen, book…） 2. Learn to say: Pick up sticks. Point to the stick and ask: Is this a tree? Ss: No. T: It’s a stick. Stick-stick-stick. Ss repeat. Take out sticks and put them on the floor. T: 老师这样做对吗？应该怎么样？ Ss: 不能乱扔垃圾，要捡起来。 T: Good. Pick up sticks.（边说边做。） Students say and act. 3. Learn the whole rhyme. Listen to the tape and repeat it. Say and act. 用问答的方式引出新单词、新句子，能使学生集中注意力。 Pick up sticks.这句话是难点，需要多操练。 在上课的同时插入一点情感教育对学生掌握知识有利而无害。 Consolidation 1. Divide them into several groups. Say and act the rhyme. Which group will be the winner. 2. 用所学的物品代替tree, sticks.自己编儿歌。 让学生自己编儿歌可以发挥他们的想象力，巩固新知识。 课后随笔 成功与经验 板书设计 思考与对策 附送： 2019-2020年一年级英语上册 Unit 2(1)教学反思 人教新起点 这一课的任务是让学生能听说、认读 body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。从而进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。 上完这节课我自己有几点深刻的感受： 1.课堂上让学生动一动，说一说，演一演，学生兴致高，学生一边做动作一边读单词，这样加深了学生对单词的义的认识，而且可让小部分上课好动的学生没空搞小动作，课堂纪律较好。 2.本节课教学活动的设计先通过整体呈现，再由学生说出要学的新单词，教师给学生一个自学的机会，培养了学生自学的习惯。本节课的游戏设计，先由High voice and low voice. Silent Speech 训练学生对音的认识；接着游戏：看图片快速闪出消失，学生说出，训练学生对义的认识；再由游戏：出示单词的个别字母给学生猜单词，训练学生对形的认识。通过这一系列的游戏后，学生对本课时的知识掌握得教好。 3.课堂上教师应更大胆点，放手让学生自主学习，课堂上注意培养学生互助的良好习惯。 ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！