2019-2020年一年级语文上册 ei en eng教案 西师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 ei en eng教案 西师大版 教学目标　　 1. 学会韵母ei en eng，能在四线格中正确书写，会读它的四声。　　　2. 能准确拼读声母与ei en eng组成的音节。　　　3. 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。　　教学重难点　　　　读准韵母ei en eng和准确拼读相应的音节。　　教学方法　　　　导读法做游戏　　学习方法　　　　自主合作探究　　教学准备　　　　拼音卡片、投影等　　教学时间　　　　1～2课时　　教学过程　　一、复习引入　　二学习ei en eng　　　1. 学习ei　　　　一起唱《拔萝卜》。　　　　（1） 读准ei　　　　　　　板书ei　　　　　　　师：ei由哪两个单韵母组成？谁会读？　　　　　　　（范读、领读、齐读）。　　　　（2） 读ei的四声。　　　　　　　听老师说一句话，想想是几声，用手势表示。　　　2. 学习en　　　　自学en，联系图画，指导读准en及四声。　　　3. 用同样的方法学习eng　　　4 .教师出词学生找音。　　　　落叶 纷飞 树大根深 北风呼啸 万马奔腾　　三、指导书写，完成“试着读读连连”　　四、学习“拼拼读读”　　五、学读儿歌　　六、抄写音节词　　板书　　　　　　　　　　　　　　　　ei en eng　　教学后记：　 附送： 2019-2020年一年级语文上册 e教案 西师大版 教学目标：　　　1. 学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。　　　2.在教师的指导下诵读古诗，并背下来。　　　3. 借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。　　教学重点：　　　ｅ的认读和书写。　　教学难点：　　　ｅ的发音。　　教学方法：　　　引导、导读。　　学习方法：　　　自主、合作、探究。　　教学准备：　　　教师：投影。　　　学生：拼音卡片。　　教学课时：　　　１课时。　　教学过程：　　一、复习ａ、ｏ，重练声调　　　１.　教师做ａ、ｏ的口形，请学生猜是什么单韵母。　　　２.　认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声。　　二、观察图画，学习读音，记字形。　　　１.小插图上画着什么？它在干什么？“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发？　　　２.看老师发ｅ时嘴巴是怎样的？（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长。）　　　３.学生照样子练习发音。　　　４.再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形？怎么记住这个ｅ。　　　５.请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读。　　三、学习ｅ的四声　　　１.让学生自主学习。　　　２.指名练读，教师指导。　　　３.按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律。先横着读，后竖着读，最后随便指认读。注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性。　　　　　　ā　　　　ǎ　　　　　　ō　　　　ǒ　　　　　　ē　　　　ě　　四、游戏巩固ｅ的四声　　　１.哪个音不见了。　　　２.教师做口形，比手势当哑巴，学生发音。　　五、指导书写，注意姿势　　　１.学生观察ｅ在四线格中的位置。　　　２.教师细心地范写，边写边讲解要领。　　　３.学生书空后，再动笔写。　　　４.指３名学生上黑板写，边写边讲解要领。　　　５.教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势。　　六、读古诗，涂色添画　　　１.谁会背这首古诗了？背一背。　　　２.教师领着学生背诵。　　　３.鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，让你课本上的画面更丰富。　　　４.看看自己的画，再美美地背这首古诗。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！