2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 1教案 语文S版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 1教案 语文S版 教学理念:借助儿歌的亲和力，寓民俗文化知识于趣味之中，借助儿歌的多媒体课堂，寓识字教学于趣味之中，借助儿歌的旋律，寓心智陶冶于趣味之中，借助儿歌的节奏，寓审美情境于趣味之中，借助儿歌的愉悦感，寓师生互励于趣味之中，为全面构建和提高儿童的文化素养营造课堂教学氛围，创建科学、快捷、高效的新课标教学课堂模式。 教学目标：第一个教学目标既是课堂教学的重点，也是首先要突破的难点。即：要求学生“认识“龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松”12个生字，会写“九、女、牛、午、四、六”六个字以及词语“正月”；认识新笔画“撇点”；朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。 教学内容：教材107——109页《十二月歌》。 教学难点：激发学生热爱我国传统节日、民族文化习俗的情感。 教学重点：认识教学目标中的12个新字、会写6个熟字。 教具准备：课件、生字卡片、拼音卡片、跳绳（游戏用）、写字题卡（学生用）、田字格模具。 教学方法：谈话法、游戏法。 课时：第一课时。 教学过程： 一、导入。 1.启发谈话，导入新课： 同学们，你们知道一年有多少个月吗？（生答。）今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识的。（师出示课件1、2，生齐读课文。） 2.板书课题，告诉学生这里的十二个月指的是农历。 二、新授。 （一）初读课文。了解十二个月中的我国传统节日和节日习俗，强化识记新词，扫除阅读障碍，激发学生学习的兴趣。 1.出示课件3，“找朋友，连线”，并说说你喜欢过什么节日，为什么。 2.出示课件4中带生字的词语，读一读。 3.出示课件5去掉新字拼音后的词语，读一读。为后面识字打基础。 4.出示课件6——17，看图片，说儿歌，进一步激发学生兴趣。 （二）识记生字。 1.出示课件18中带拼音的生字，读一读。 2.开展生字宝宝找朋友的游戏，师生一起做。 3.开展拼音宝宝找朋友的游戏，师生一起做。 4.出示课件19生字与形近字辨字组词，检验学生识字情况。 5.识字总结，发小奖品鼓励。 三、学习巩固。 （一）完成课后题目2。 1.出示课件20，做跳绳说儿歌的游戏。 2.游戏总结。 （二）写字教学。 1.出示课件21中“九、女、牛、午、四、六”六个熟字，教学字形，笔顺。教师在田字格中板书六个熟字，板书六个字的笔顺。 2.发写字卡，学生写一写六个熟字。教师巡视指导。 3.写字总结。 （三）词语积累。出示课件22的“词语花篮”，读一读，并在两个空花篮里再补充两个词语。 四、课堂总结，下课。 1.说一说你从这节课里学到了什么，说一句你最想说的话。 2.下课，有秩序离开教室。 附：《十二月歌》教学内容 14.十二月歌 正月新春舞龙灯， 二月郊外放风筝， 三月清明杨柳绿， 四月牡丹花正红， 五月端午赛龙舟， 六月荷花满池塘， 七月牛郎会织女， 八月中秋桂花香， 九月登高过重阳， 十月满园橘子黄， 冬月大雪压青松， 腊月梅花傲冰霜。 ____________________________________________________ lóng fàng wài qīng Wǔ zhōu nǚ qiū xiāng huáng xuě sōng 龙 放 外 清 午 舟 女 秋 香 黄 雪 松 ____________________________________________________ 1.朗读课文。 2.念一念，跳一跳。（跳绳说儿歌图。） 3.描描写写。（“九、女、牛、午、四、六”例字、方格、笔顺图。） 4.词语花篮词语图。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 2教案 语文S版 【内容简析】 这篇课文是一首儿歌，以诗歌的形式写出了农历一年十二个月中每个月所特有的景色、风土习俗等。 【设计理念】 设计实践性强而又富有情趣的各种学习活动，让学生在丰富多彩的活动中学习课文，学习语言。 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。 2．学会认读“龙、放、外”等十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字。 【重点难点】 用自己的话说出每个月的特色。 【教具准备】 课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。 【教学时间】 一课时。 【教学流程】 一、放录像，引入新课 1．出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。 2．谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。 3．揭示课题。 二、自读课文，整体感知 1．自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。 2．出示词语卡片，指导读准字音。 龙灯风筝清明端午池塘 龙舟织女大雪青松梅花 3．互读课文，把课文读正确，读流