2019-2020年一年级语文上册 太阳的颜色 1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 太阳的颜色 1教案 鄂教版 教学目标： 1.学会“的、问、叶、又、花、红、们”7个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过课文的学习，初步知道植物的颜色与太阳有关，激发学生观察自然，探究科学奥秘的兴趣。 教学重难点： 1.识字写字，朗读课文；读好小鸟、小蜜蜂和小青蛙说的话。 2.读中感悟植物的颜色与太阳有关，激发学生探究的兴趣。 教学时数：2课时 第一课时（略） 第二课时 一、习生字词。读课题。 爱动脑筋的小白兔很想知道什么呀？齐读课题。 二、自由读第2、3、4段 1.小白兔问了哪几个小动物，它们是怎么说的呢？自由读这三个段落。 2.指名回答。贴出三个小动物的图片在黑板上。并让学生完整的读出三只小动物的回答。 三、读第2、3、4段，体会这几段意思 1.小白兔最先去问小鸟，小鸟怎么说的？ 师引：小鸟小鸟，太阳是什么颜色的呀？ 师问：你为什么认为太阳是绿色的呀呢？ 欣赏：绿油油的树叶，茂盛的大树。 再读小鸟的话，体会高兴的心情。 2.小白兔听了小鸟的话，它心里的这个问题解决了吗？它“想了想”，它想什么呢？ 小白兔去问了小蜜蜂，小蜜蜂怎么回答的呢？ 小蜜蜂为什么告诉小兔子花朵的颜色呢？ 再读这句。读出对花朵的喜爱来。 3.小白兔听了小蜜蜂的话，它满意了吗？它“想了想”，它想什么呢？ 于是它去问了第三个伙伴小青蛙。 师：青蛙青蛙，太阳是什么颜色的啊？ 师：小青蛙为什么说出的是稻穗的颜色呢？ 再读小青蛙的话。 四、学习第五段 　　　　小白兔最后弄明白了太阳是什么颜色吗？ 　　　　看，它还坐在那干嘛呢？你们读读课文最后一段吧，小白兔还在想呢！ 五、拓展思维 　　　　大自然有各种美丽无比的事物，它们的色彩都那么的美，出示一组图片给学生欣赏。 　　　　你能给小白兔一个答案吗？用下面的引言说话。 太阳是　　　　　　　　，照在　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　小白兔的这个问题，你们有兴趣解决吗？你们可以用什么办法去解决呢？ 六、聪明的小朋友们一起来一起记住生字怎么写吧！ 指导写字 板书设计： 太阳的颜色 小鸟 绿 绿油油 小白兔 小蜜蜂 红 红艳艳 小青蛙 黄 黄灿灿 附送： 2019-2020年一年级语文上册 太阳的颜色教学实录 鄂教版 　 师：（出示小白兔的图片）你们看，爱动脑筋爱提问题的小白兔又来了，还记得它最想知道的是什么吗？ 　　生：小白兔最想知道太阳是什么颜色的。 　　师板书课题，齐读。 　　师：你们想和小白兔一起去寻找答案吗？在去之前呀，老师想先考考你们上节课所学的生字、生词记熟了没有。 　　师抽读生字、生词。 　　师：这些生字还真难不倒你们，我这儿还有个字谜呢：“一个门字框，小口在中央”是个什么字呢？ 　　生：是“问”字。 　　师：小白兔去问了哪几个小动物呢？请大家读2、3、4自然段，找一找答案。 　　生：小白兔问了小鸟、小蜜蜂和小青蛙。（师根据学生回答相机贴上图片） 　　师：小白兔带着问题最先去问了小鸟，小鸟是怎么说的？ 　　生：小鸟说“太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。” 　　师：对，这就是小鸟说的话，请同学们用“”画出小鸟说的话。 　　学生拿出铅笔在书上勾画，师巡视指导。 　　师：（指插图）小鸟在树上唱着歌，小白兔问小鸟，小鸟说太阳是绿色的，它为什么这么认为？ 　　生1：因为小鸟生活在树林里，它看到树上的树叶和树下的小草都是绿的，太阳照在上面绿油油的，所以它认为太阳是绿色的。 　　师：请你读一读小鸟说的话。 　　生2：小鸟住在树上，它看到阳光照在树上就是绿的。 　　师：那请你也读一读小鸟说的话。（生读） 　　师：是呀，小鸟的家在树上，它看到阳光照在树上绿油油的。绿油油的树叶是什么样的呢？（出示蜡光纸做的叶片）看，这就好像阳光照耀下绿得发亮，绿油油的叶片。（贴图） 　　（出示词卡“绿油油”） 　　师：谁来读读这个词？（指名读，齐读师贴词卡） 　　师：请你把小鸟说的话再读一读。（生读） 　　师：太阳照耀着大树，树叶绿得发亮呢！ 　　师：早晨，暖暖的阳光照在绿色的树叶上，树叶绿得发亮，绿得闪光，好像涂上了一层油一样，于是小鸟欢快地说：“太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。” 　　师：我看到很多同学都跃跃欲试，那么请你读给同座的同学听一听吧。（学生互读） 　　指一组同座展示读，师生合作读第二自然段。 　　师：小白兔听了小鸟的话想了想，它会想些什么呢？ 　　生：小白兔想小鸟生活在树上，所以它认为太阳是绿色的，我再去问问其它的小动物吧。 　　师：是啊，小白兔就是这么想的，所以它又去问小蜜蜂，还去问了小青蛙，请大家轻声读