2019-2020年一年级语文上册 o 1教案 西师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 o 1教案 西师大版 　　教学目标 　　　1.认识单韵母ｏ，能读准它的四声，正确书写ｏ。 　　　2.继续培养良好的学习习惯。 　 教学重点 　　　重点是读准ｏ的音及四声，正确书写ｏ。 　 课时安排 　　　1课时。 　 教学过程 　　一、猜谜激励，复习导入 　　　1.猜字母游戏：圆圆脸蛋梳小辫(ɑ)。 　　　2.复习ɑ的四声的读法。 　　二、观察图画，学习读音 　　　1.请观察插图，图上画了谁？在干什么？ 　　　2.听一听，谁在叫？(放公鸡打鸣的声音) 　　　3.大公鸡是怎样打鸣的？你能学一学吗？ 　　　4.今天我们要认识的新朋友ｏ在发音时嘴巴也是圆圆的。你能读一读吗？ 　　　5.你能用什么巧办法记住ｏ的样子呢？(鼓励学生想办法：如ｏ像小鱼吐出的泡泡，像圆圈，像皮球，像小朋友读ｏ时的嘴巴，像数字0等。) 　　　6.让学生尝试着自己认读ｏ的四声，再采用教读、加上手势读、比赛读、打乱顺序读等多种形式练习。 　　　7.做“哪个读音不见了”的游戏：把带调的ｏ都列出来，教师任意捂住某个让学生猜。 　　三、借助插图，学习儿歌 　　　1.指导学生看图：图上画的是什么？ 　　　2.教师范读、教读儿歌。 　　　3.让学生一边拍手或加上动作美美地读儿歌，也可让学生互当小老师教读。 　　　4.找出儿歌中红色的单韵母ｏ并圈起来，再读给同桌的小伙伴听听。 　　四、指导书写 　　　1.仔细观察ｏ在四线格中的位置。 　　　2.教师一边范写一边指导：ｏ占中格，是一笔写成，ｏ从上方起笔，要写得圆圆的。 　　　3.学生练习写，教师巡视，强调写字姿势要正确。 　　　4.让学生自评，在认为自己写得好的字母头上画一朵小红花，再请同桌欣赏。 　　五、扩展延伸，积累运用 　　　1.回家后用橡皮泥捏一捏已经认识的两个拼音娃娃。 　　　2.从课外书上找出音节中带调的ｏ读一读。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 ou ong教案 西师大版 教学目标　　 1 学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它的四声。　　　2 能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。　　　3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。　　教学重难点　　　　读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。　　教学方法　　　　导读法做游戏。　　学习方法　　　　自主合作探究。　　教学准备　　　　拼音卡片、投影等。　　教学时间　　　　1～2课时。　　教学方法　　　　导读法做游戏。　　学习方法　　　　自主合作探究。　　教学准备　　　　拼音卡片、投影等。　　教学时间　　　　1～2课时　　教学过程　　一、复习导入　　　指名认读ao、ai、an、ang，问：仔细看看，发现了什么？今天我们学的韵母会以什么开头？　　二、学习ou、ong　　　1. 学习ou　　　　看图，读准“藕”。出示“ou”（范读、领读、齐读）　　　　总结学法：看图，读音节想韵母的读音。　　　2 .学习ong　　　　出示“ou”，小组合作学习（范读、领读、齐读）。　　　　总结学法：看图，读音节想韵母的读音。　　三、拼读练习　　　1. 练习拼读n、l、ch、r与ou、ong组成的音节。　　　2 .比赛读句子。　　　　　tài yáng chū lái hóng tōng tōng 。　　四、完成“试着读读连连”　　板书：　　　　　　　　　　　　　ou、ong　　　　　　　　　tài yáng chū lái hóng tōng tōng 。　　教学后记： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！