2019-2020年一年级语文上册i第一单元 u ü 2教案 鲁教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册i第一单元 u ü 2教案 鲁教版 教学目的 1．学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2．学会读i u ü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学时间 2课时 教学重点 1．学会i u ü的音、形，能正确书写。 2．掌握i u ü的四声。 教学难点 i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 教学准备 1．本课的教学挂图 2．拼音卡片 教学过程 第一课时 教师谈话：同学们，我们已经学会了ɑoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母i u ü。（教师在黑板上板书i u ü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。） 一、学习字母 （一）出示图1学习字母的音 问：图上画的什么？（借衣的音学习“i”） 讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。 教师范读“i” 学生学读“i” （教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。） （二）观察挂图学习字母的形 问：字母i与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。） 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 （三）指导书写 讲：“i”的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 （书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。） 二、学习字母u （一）出示图2学习字母的音。 问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习“u”）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母“u”相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。 教师范读“u” 学生学读“u” （齐读，个人读，分行读等） （二）观察挂图学习字母的形 问：字母u与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看“u”有些像喝水的杯子。 教儿歌：u像一个茶杯子。 （三）指导书写 课中休息：方法同第一课。 三、学习字母“ü” （一）出示图3学习字母的音 问：图上画的什么？（借鱼的音学习“ü”） 讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。 教师范读“ü”。 学生学读“ü”。 （有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出“ü”的音。） （二）观察挂图学习字母的形 问：字母“ü”与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像“ü”。） 教儿歌：“ü”像小鱼吹泡子。 （三）指导书写 讲：“ü”占中格和上格，先写“u”，再写头上的两点。（写“ü”的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。） 四、巩固练习 1．看黑板读字母 2．看拼音卡片读字母 （注意把六个单韵母穿插练习） 3．练习写字母 第二课时 教师谈话：今天，我们学会了i u ü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下ɑ o e的四声。 一、复习三个单韵母的四声 1．有序地读四声。 2．无序地读四声，特别注意二声的读法。 二、学习i u ü的四声 板书：ī　í　ǐ　ì ū　ú　ǔ　ù ǖ　ǘ　ǚ　ǜ 讲：“i”在标调的时候要去掉头上的小点。 ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。 练习读： 1．按顺序读iuü的四声。 2．给合日常生活的一些音和字进行练习。 衣服的“衣”（yī）　阿姨的“姨”（yí） 椅子的“椅”（yǐ）　容易的“易”（yì） 乌鸦的“乌”（wū）　姓吴的“吴”（wú） 五个的“五”（wǔ）　耽误的“误”（wù） 小鱼的“鱼”（yǘ）　下雨的“雨”（yǚ） 3．打乱顺序读四声。 4．加进ɑ o e的四声进行练习。 5．请学生当小老师领读。 课中休息 把拼音卡片发到同学们手里。 1．拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。 2．拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。 3．拿ɑ卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同ɑ。 三、指导i u ü四声的写法 注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。 附送： 2019-2020年一年级语文上册n l教案 西师大版 教学目标：　　 1. 学会声母n、l，能在四线格中正确书写。　　　2. 能准确拼读n、l与单韵母组成的音节。　　　3. 借助儿歌，感受鼻、边音的不同。　　教学重点：　　　　读准n、l的音，准确拼读n、l与单韵母组成的音节。　　教学难点：　　　　区分鼻边音。　　教学过程：　　一、游戏引入。　　　　以开火车、邮递员阿姨送信等形式抽读声母卡片，认读相关韵母卡片。　　二、学习声母n、l　　　1.学习声母n。　　　　（1）指导看图：图上画了什么？　　　　（2）出示n，范读，听音看口形。适当讲解发音要领。教读，指名读，抽读。　　　　（3）观察图画，识记形。读字形儿歌，相