广东省江门市第一中学2016-2017学年高二人教版历史必修三 第18课 新时期的理论探索 导学案 .docVIP

高二＿＿班第＿＿小组　 学号＿＿＿ 姓名＿＿＿ 组内评价 教师评价 第18课　新时期的理论探索 【课程标准】 概述邓小平理论的主要内容，认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义 【重点、难点】重点：中国特色社会主义理论为提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。难点：邓小平理论的形成和邓小平理论的地位。 【预习自学】基础知识梳理　　　　　　　　　　 伟大的转折（形成背景） (1)历史：文革结束后，中国共产党科学总结社会主义建设历史的经验教训； (2)思想：马克思主义、毛泽东思想；真理标准问题讨论解放人们思想。 (3)国际： 与发展成为时代主题，第三次科技革命。20世纪80年代末90年代初， 剧变、 苏联解体。 二、邓小平理论的形成 阶 段 会 议 内 容 意义 酝 酿 1978．5 《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》掀起关于真理标准的讨论 解放了人们的思想 1978中央工作会议 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 开端 1978年十一届三中全会 ①重新确立了解放思想、________的思想路线②决定把党和国家的工作的重点转移到___________ 建设上来；③实行___________ 。 揭开改革开放序幕，开始走上建设中国特色社会主义道路。（建国以来具有深远意义的伟大转折，“新时期”开始） 提出 1982年中共十二大 建设中国特色社会主义（含义：把马克思主义同中国实际结合起来，走自己的路） 指明了新时期的前进方向。 初步 形成 1987年中共十三大 系统提出社会主义___________理论和党的“___________、两个基本点”的基本路线。 第一次对建设有中国特色社义理论作系统概括。 成熟 并 形成 体系 1992年 “南方谈话” （1）根本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。（2）社会主义本质：___________，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到 （3）判断是非标准：三个有利于――是否有利于发展社会主义___________，是否有利于增强社会主义国家的___________；是否有利于提高人民的___________。 （1）解决什么是____________，怎样建设社会主义的问题。 （2）进一步解放了思想，为深化改革，建立社会主义____________体制指明了方向。 1992年中共十四大 （1）邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党；（2）明确经济体制改革目标：建立____________ 体制。 是建立社会主义市场经济体制的理论基础。 指导 思想 1997年中共十五大 把“____________”作为党的指导思想写入党章。 邓小平理论的地位与意义 邓小平理论把____________基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了____________，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 精髓：解放思想、实事求是。 三、“三个代表”重要思想 1、背景 （1）国际：经济全球化和世界格局多极化趋势发展。 （2）国内：改革开放深入，社会主义市场经济的发展，中共面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。 2、内容 （1）始终代表中国先进___________的发展要求﹝基础和根本﹞；（2）始终代表中国先进___________的前进方向﹝灵魂和先导﹞（3）始终代表中国最广大_________的根本利益﹝本质和归宿﹞ 3、中共___________大，“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想，写进了党章。 4、意义（精神实质）：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设___________、怎样建设党的问题。 【思维拓展】 一、邓小平理论的内容 (1)发展道路：中国特色社会主义。 (2)发展阶段和基本路线：社会主义初级阶段。一个中心、两个基本点。 (3)根本任务（本质）：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 判断是非标准：是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 (4)发展动力：改革开放，社会主义市场经济体制，科学技术是第一生产力； (5)国家学说：创造性提出“一国两制”的构想，和平统一祖国。 (6)外部条件：和平与发展是当代世界主题。 二、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想的区别 解决的问题 思想精髓 重大作用 毛泽东思想 新民主主义革命道路， 社会主义革命和建设 实事求是 群