江苏省徐州市2017届学业水平测试历史考点20：近代中国思想解放的潮流.docVIP

考点20：近代中国思想解放的潮流 （编写人： 新沂市第一中学 戚德平 王斌 修订：徐州五中 刘莹） 考点 测试内容 近五年来考查频率 学习西方、寻求变革37③） 了解寻求西方变革的思想）理解新文化运动的基本主张））） 2015（36③））） ） 1.了解魏源、林则徐的“师夷长技以制夷” 鸦片战争爆发后，中国的有识之士（地主阶级抵抗派）被西方洋枪洋炮惊醒，开始睁眼看世界，萌发了向西方学习的新思想。 魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”（ “长技”主要是军事方面）的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的。 此思想对传统心态（“贵华夏,贱夷狄 2.了解洋务派的“师夷长技以自强” 19世纪60年代，洋务派在“师夷长技以制夷”的基础上，提出“师夷长技以自强”的口号， 逐步形成“中学为体，西学为用”（维护清王朝封建统治的基础上，采用西方自然科学技术以及文化教育来挽救统治危机）的思想，并以此指导了洋务运动。 洋务派以“师夷长技以自强”为旗号，采用西方先进技术，创办一批近代军事工业。如安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局（与中国民族资本主义企业区分）等。 3.了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想 19世纪90年代，民族工业的初步发展和民族资产阶级登上历史舞台（与无产阶级登上历史舞台区分），资产阶级维新思想有了进一步发展。 严复翻译《天演论》，借用“物竞天择，适者生存”的原理，宣传进化论的思想，对君权论进行了严厉的批判，促进维新思想的传播。康有为主张实行君主立宪制度，撰写《新学伪经考》、《孔子改制考》，把西方思想与儒家学说相结合，抨击顽固守旧势力，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训。梁启超发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和 4.认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 维新思想推动了维新变法运动(戊戌变法)。主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。也有利于资产阶级革命思想的传播，形成中国近代第一次思想解放潮流。 1.了解新文化运动的代表人物 陈独秀：1915年在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），标志新文化运动开始。李大钊：批判专制制度，后期举起社会主义大旗，宣传马克思主义。蔡元培：1917年任北京大学校长，实行“兼容并包、思想自由”的办学方针，北大成为新文化运动中心。胡适：1917年在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提倡以白话文代替文言文。鲁迅：发表《狂人日记》，揭露旧礼教吃人的本质。（阶级属性：资产阶级激进派；与资产阶级维新派、资产阶级革命派代表人物区分） 2.理解新文化运动的基本主张 提倡科学与民主（新文化运动两大旗帜），反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。（新文化运动也是—场文学革命） 3.认识新文化运动对近代中国思想解放的影响 前期是资产阶级新思想文化反对封建思想的思想文化解放运动（性质）。 动摇封建思想的正统地位（最大功绩）；人们思想得到空前解放；民主和科学思想得到弘扬；为马克思主义在中国传播创造了条件。（与新思想的萌发、中体西用、维新思想的影响区分；近代学习西方、寻求变革的思想历程：器物—制度—思想文化；由表及里、由浅入深，不断深入。） 1.了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实 1918年，李大钊在《新青年》发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，热情歌颂十月社会主义革命，第一次举起了社会主义的大旗。（后期李大钊等转变具有初步共产主义思想知识分子） 2.了解五四运动后马克思主义在中国传播的史实 李大钊的《我的马克思主义观》，全面系统介绍马克思主义。(五四运动后马克思主义广泛传播，并且成为新文化运动的主流思潮。) 胡适宣扬资产阶级改良主义，掀起“问题”与“主义”之争（论战实质：在中国要不要用马克思主义来根本解决问题），进一步扩大了马克思主义在中国的传播。 版权所有：高考资源网() 学习西方、寻求变革“顺乎世界之潮流” 新文化运动 马克思主义在中国的传播