2019-2020年一年级语文下册 太阳花教案 湘教版.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约3.4千字
  • 约 6页
  • 2019-12-08 发布于四川
  • 举报

2019-2020年一年级语文下册 太阳花教案 湘教版.doc

山东省临沂市某重点中学2012-2013学年高二12月月考生物试题含答案

2019-2020年一年级语文下册 太阳花教案 湘教版 教学目标: 1.认识16个生字,会写7个生字,朗读课文,背诵句子。 2.识字、朗读、讨论、写字。 3.了解太阳花的美丽,陶冶学生爱美情操。 教学重点:识记生字、词,背诵句子。 教学难点:感受太阳花的美丽,增强美感,陶冶情操。 教学准备:生字卡片。 教学方法:自主合作,启发式。 教学过程: 第一课时 一、导入。 提问:同学们认识太阳花吗?它有什么特点? 叶子 花瓣 颜色 二、初读课文,了解大意。 1.放课文录音,学生跟读。想想从课文中读懂了什么?(同学交流) 2.借助拼音读课文。划出生字词,标上自然段的序号。 三、字习新生字新词。 1.自学生字。 2.检查自学效果。 读准字音。 出示生字卡片,点名学生认读,教师正音。 重点讲解: “早”:平舌音, “晨”、“晒”、“照”翘舌音。 “那”、“您”、“嫩”的声母为____,不是边音_____。 分辩前后、鼻音:静、仰、含、晨。 记忆字形。 学生交流记忆方法。 教师重点指出:比较记忆法 那 你 青 哪 您 静 读下面的字,口头组词。 叶 早 那 才 您 安 静 三、作业: 1.在田字格里写生字。 中 早 那 才 您 安 静 2.照样子写词。 例:安安静静 ______________ _____________ _______________ _____________。 第二课时 一、复习生字新词 出示生字卡片,指名同学认读 组词。教师出示字,学生组词。 二、品读。 1.学习 第一自然段。 读课文。 你从课文中读出了什么? 出示太阳花图片,再让学生,看看哪些地方是自己没有注意到的? 2.提问:这么美丽的花是什么时候开呢?继续学习第二段。 听教师朗读。 学生回答:花什么时候开? 什么季节的早晨开放?你是怎么知道的? 从这段中知道了太阳花开的时间,你还知道什么?(学生讨论回答) 在课文中找出一个描写颜色的词语来。并理解它。(五颜六色) 说出与之形式相同的词来。 3.第二段告诉大家:早晨太阳出来后,太阳花就盛开。并且老师告诉大家,太阳晒,太阳花越鲜艳。所以太阳花喜欢太阳。于是它对太阳公公说话了。它说了什么?你认为应怎样读它说的话呢? 小组讨论后点名同学试读。 全班评议。 分组比赛,老师评议。 4.学习第4自然段。 齐读第4 自然段。 提问:读了这段话,你知道了什么? 读到了这里你能不能说说这种花为什么叫太阳花? 学生讨论,各抒已见。 三、总结。 这篇课文语言非常生动,找出自己喜欢的句子,将它背诵出来。 四、拓展。 你最喜欢的花是什么?与同学们说一说。 五、作业: 1.照样子写词语。 例 五颜六色 ( )变( )化 ( )上( )下 ( )湖( )海 ( )心( )意 附板书: 13 太阳花 花瓣 太阳花 叶子 美 茎 颜色 附送: 2019-2020年一年级语文下册 失物招领 4教案 人教新课标版 教学目标:   1.认识“失、级”等14个生字,会写“同、工”6个字。   2.联系学生生活实际启发想象,练习正确流利有感情的朗读课文。   3.反思个人行为,养成爱护环境卫生的习惯。 教学重点:识记生字,有感情的朗读课文。 课时安排:两课时                第一课时 一、设疑自探   1.创设情境。大家注意听,广播里说什么?

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档