2019-2020年一年级语文下册 小花猫照镜子2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 小花猫照镜子2教案 沪教版 教学目标： 1．认识本课生字8个。描写“使、冲、扑、先”4个生字。 2．积累并有感情地朗读课后句子。能正确、熟练地朗读全文。能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒”。 3．使学生初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。 重点和难点： 1.积累，并有感情地朗读课后句子，能正确、熟练地朗读全文。 2.能根据提示练习用部首查字法在字典里查字。 教学准备：师：多媒体课件、生字卡片 生：照镜子 教学时间：2课时 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1．师述：小朋友，你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗? (学生交流，师小结。) 2．师述：今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的? 师板书课题：30小花猫照镜子 3．齐读课题。 二、听读课文，初步感知 1．师述：请小朋友仔细听录音，听清小花猫照了几次镜子?(生交流) 2．轻声读读课文，注意借助拼音读准生字，读通课文。思：小花猫每次照镜子的结果怎? 为什么会这样?(生交流) 3．出示句子：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。 (1)轻声读句子。(2)学生字：先。理解：尊重。(3)齐读句 (4)说说你读懂了什么 三、朗读课文，学习生字 师述：那么怎样才是首先要尊重别人，然后别人才会尊重自己呢?让我们再来看看小猫的表现吧。 1．学习第一、二节 (1)出示第一、二节。再读课文，要求读得流利。 (2)学生字 (小组合作学习，交流。) ①“瞪 盯”理解义。 ②利用“伴”复习部首查字法(口头齐说)，再分男女生比赛查出“怒烈”。 ③“冲”组词，理解“怒气冲冲”的意思。 (3)练习感情朗读，读出“怒气冲冲”的样子。 ①自由读，同桌分节读。②指名读。③分两大组读。 师述：找一找第二节中也有一句说明小花猫很生气呢。 (4)出示句子：他弓起背，瞪圆了眼，“喵一喵一”大叫两声，扑了过去。①自由读。②齐读。 (5)找好朋友演一演，生交流评议。 师述：小花猫跑去找妈妈，妈妈又说些什么呢? 2．学习第三、四节。 (1)出示第三、四节。同桌分节读。 (2)自学生字：伙伴。说说：你的伙伴是谁? (3)描一描，写一写“伙伴”。注意左窄右宽。 (4)练习感情朗读，读出“笑眯眯”的样子。 分男女生感情齐读。 3．学习第五节。 师述：谁再来说说小花猫两次照镜子为什么会有这么大的变化? (1)学生交流。 (2)师引读——小花猫高兴极了……学生跟读——要想别人…． (3)谁来说说什么是“语重心长”?谁说话时会语重心长呢?(生交流) 师述：是呀，只有首先尊重别人，然后别人才会尊重自己，让我们就用这种语气再来读读猫妈妈的话，牢牢地记住它。 4．齐读：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。 四、复习字词，总结全文 1 复习生字和词语。 2.描一描，写一写 3. 师：学习了课文你知道了什么?生谈体会。 4. 师总结：所以我们在日常的学习、生活中都要做到(生)首先尊重别人，然后别人才会尊重自己。 五、作业设计 抄写生字与词语。 演一演 板书： 26小花猫照镜子 小花猫 镜子里的小花猫 不高兴： 瞪、盯 怒气冲冲：问 怒气冲冲：张、说 气坏了：弓、瞪、叫、扑 十分生气：扑 笑眯眯 笑眯眯 要想别人尊重自己，首先要尊重别人。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 小花鹿卖空气 1教案 沪教版 学习目标： 能独立地认识“鹿、深、楼、汽、痒、呼、吸、喘、专”等9个生字；能在老师的指导下描摹并书写汉字“呼、吸、深、汽、病、氧”；能用音序查字法查“痒、喘、深”等3个汉字。 正确流利地朗读课文。注意读长句子时能做适当的停顿。 能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。 了解绿色植物有净化空气的作用。 教学过程： 一、揭示课题 1．今天，我们一起采学习 53、小花鹿卖空气 2．齐读课题。 3．学习课题中的生字：鹿 3．质疑：读了题目后有什么问题? 二、整体感知，学习生字 带这问题来听课文录音。 想一想：小花鹿为何来到城市后不舒服?自由交流 生回答 自由读课文，边读边标上小节号，并自学生字。要求：圈生字，读准音，认清形，连成词。 检查。 说出下面这些字的偏旁：偏、痒、症、葫。给偏、编、篇组词。 书空“鹿